Avaliação formativa baseada na Web no ensino misto do ensino superior
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Em consonância com a teoria educativa construtivista e com o trabalho teórico sobre o valor do feedback na avaliação, foi desenvolvida uma aplicação Web designada WEBEXDE (WEb-Based EXamination Device). A aplicação permite ao professor questionar os alunos durante o seminário e detetar, através das suas respostas, o nível dos seus conhecimentos prévios e o nível de compreensão e capacidade para acompanhar os tópicos do seminário. É também uma tentativa de motivar os alunos, através de uma avaliação formativa, a participarem ativamente nos seminários do curso de Física. A...
Em consonância com a teoria educativa construtivista e com o trabalho teórico sobre o valor do feedback na avaliação, foi desenvolvida uma aplicação Web designada WEBEXDE (WEb-Based EXamination Device). A aplicação permite ao professor questionar os alunos durante o seminário e detetar, através das suas respostas, o nível dos seus conhecimentos prévios e o nível de compreensão e capacidade para acompanhar os tópicos do seminário. É também uma tentativa de motivar os alunos, através de uma avaliação formativa, a participarem ativamente nos seminários do curso de Física. A aplicação também permite realizar um pequeno questionário durante a prática laboratorial, a fim de verificar os conhecimentos necessários, ou seja, verificar se um aluno adquiriu os conhecimentos necessários para um exercício específico. No final do curso, foi realizado um inquérito que questionava a auto-perceção dos alunos sobre a interação com o professor, a motivação, a autoavaliação das competências gerais adquiridas, a satisfação, a literacia em TIC e algumas orientações gerais para a melhoria da aplicação Web.
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