Avaliação e conceção de uma ferramenta de interação para M-Learning
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Os dispositivos móveis evoluíram de um artigo de luxo para uma necessidade humana na vida moderna. Atualmente, a maioria das indústrias utiliza dispositivos móveis para realizar as suas actividades diárias de forma mais eficaz e fácil. Apesar de outras profissões terem avançado com as tecnologias no Sri Lanka, o sistema educativo continua a depender de métodos de aprendizagem tradicionais, em que os estudantes de licenciatura continuam a depender das aulas teóricas para obter bons resultados. Esta tecnologia pode ser utilizada em qualquer lugar e em qualquer altura. A popularidade do...
Os dispositivos móveis evoluíram de um artigo de luxo para uma necessidade humana na vida moderna. Atualmente, a maioria das indústrias utiliza dispositivos móveis para realizar as suas actividades diárias de forma mais eficaz e fácil. Apesar de outras profissões terem avançado com as tecnologias no Sri Lanka, o sistema educativo continua a depender de métodos de aprendizagem tradicionais, em que os estudantes de licenciatura continuam a depender das aulas teóricas para obter bons resultados. Esta tecnologia pode ser utilizada em qualquer lugar e em qualquer altura. A popularidade do m-learning tem vindo a aumentar, mas trata-se ainda de um novo conceito para o sistema educativo do Sri Lanka. Antes de introduzir esta tecnologia no sistema de ensino do Sri Lanka, os investigadores devem determinar se os estudantes e os professores aceitam ou não esta tecnologia. Através desta investigação, o investigador identificará quais são os factores que afectam a aceitação da aprendizagem móvel no Sri Lanka. O investigador descreverá os factores que afectam a aprendizagem móvel no Sri Lanka utilizando o modelo UTAUT e um protótipo de ferramenta para a aprendizagem móvel que pode ser utilizada em qualquer lugar e a qualquer momento.
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