Autopercezione della capacità linguistica e motivazione degli studenti sauditi
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Il sé e l'autopercezione sono costrutti importanti sia in psicologia che in educazione, e sono significativi per interpretare i propri atteggiamenti e comportamenti. Conoscere se stessi e le proprie capacità è una componente essenziale nella formazione di un buon carattere, condizione necessaria per ottenere risultati di successo nell'apprendimento e nella vita. Questo libro esamina l'autopercezione delle studentesse saudite di EFL in merito alle capacità e alla motivazione nello studio della lingua inglese nell'istruzione superiore. Le domande specifiche della ricerca si concentrano sulla...
Il sé e l'autopercezione sono costrutti importanti sia in psicologia che in educazione, e sono significativi per interpretare i propri atteggiamenti e comportamenti. Conoscere se stessi e le proprie capacità è una componente essenziale nella formazione di un buon carattere, condizione necessaria per ottenere risultati di successo nell'apprendimento e nella vita. Questo libro esamina l'autopercezione delle studentesse saudite di EFL in merito alle capacità e alla motivazione nello studio della lingua inglese nell'istruzione superiore. Le domande specifiche della ricerca si concentrano sulla loro percezione di abilità e volontà e sul valore che danno all'apprendimento della lingua. La ricerca affronta il ruolo delle teorie cognitive e socio-cognitive dell'auto-motivazione all'apprendimento. È stato scelto un approccio di ricerca qualitativo per generare dati ricchi relativi alle questioni che le studentesse saudite di EFL riportano durante l'apprendimento della lingua. La metodologia permette di esplorare l'importanza della conoscenza di sé e delle proprie capacità e di come queste possano influenzare le prestazioni. I risultati significativi sono stati evidenziati e interpretati all'interno del quadro teorico.
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