Autismus: Kognitive, pädagogische und neurobiologische Aspekte
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Autismus ist eine schwere Geisteskrankheit, die psychologische, soziale, pädagogische und neurobiologische Aspekte umfasst. Die Erziehung spielt eine wichtige Rolle bei der Rettung, Erhaltung und Erweiterung der kognitiven Aktivität von Menschen mit Autismus. Es gibt verschiedene Möglichkeiten, eine Person mit Autismus zu betrachten. Durch die Lektüre von Fallbeispielen ist es auch möglich, Fragen des täglichen Lebens der Betroffenen, ihrer kognitiven Probleme und ihrer Hindernisse für das psychosoziale Engagement sowie psychologische Aspekte wie die Akzeptanz der Krankheit anzusprechen...
Autismus ist eine schwere Geisteskrankheit, die psychologische, soziale, pädagogische und neurobiologische Aspekte umfasst. Die Erziehung spielt eine wichtige Rolle bei der Rettung, Erhaltung und Erweiterung der kognitiven Aktivität von Menschen mit Autismus. Es gibt verschiedene Möglichkeiten, eine Person mit Autismus zu betrachten. Durch die Lektüre von Fallbeispielen ist es auch möglich, Fragen des täglichen Lebens der Betroffenen, ihrer kognitiven Probleme und ihrer Hindernisse für das psychosoziale Engagement sowie psychologische Aspekte wie die Akzeptanz der Krankheit anzusprechen. Anhand von Fachliteratur lassen sich Aspekte im Zusammenhang mit dem Lernprozess und neurobiologischen Komponenten, die an dem Bild beteiligt sind, wie Veränderungen der Gehirnaktivität und genetische Faktoren, ermitteln. In diesem Buch sollen kognitive und psychosoziale Aspekte des Autismus charakterisiert sowie kognitive und neurobiologische Komponenten der Krankheit identifiziert werden. Die Methoden, die verwendet wurden: Analyse der Bücher "Singular World: understand Autism" und "Cats never lie about love" zur Charakterisierung der psychosozialen und pädagogischen Aspekte des Autismus.
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