Andere Kunden interessierten sich auch für
![Erwartungen an die akademische und berufliche Zukunft von Sekundarschülern]( "Erwartungen an die akademische und berufliche Zukunft von Sekundarschülern")
Erwartungen an die akademische und berufliche Zukunft von Sekundarschülern39,90 €![Die Auswirkung von Blended Learning auf die mündlichen Fertigkeiten]( "Die Auswirkung von Blended Learning auf die mündlichen Fertigkeiten")
Die Auswirkung von Blended Learning auf die mündlichen Fertigkeiten68,00 €![Auswirkung der Simulation auf die Leistungen der Studierenden in normalen Arbeitsmodulen]( "Auswirkung der Simulation auf die Leistungen der Studierenden in normalen Arbeitsmodulen")
Auswirkung der Simulation auf die Leistungen der Studierenden in normalen Arbeitsmodulen60,90 €![Die Auswirkung der Ausbildung auf die Leistung]( "Die Auswirkung der Ausbildung auf die Leistung")
Die Auswirkung der Ausbildung auf die Leistung39,90 €![Nutzung von E-Learning-Ressourcen und Leistung der Schüler in Kenia]( "Nutzung von E-Learning-Ressourcen und Leistung der Schüler in Kenia")
Nutzung von E-Learning-Ressourcen und Leistung der Schüler in Kenia26,90 €![Faktoren, die mit der akademischen Leistung der Schüler zusammenhängen]( "Faktoren, die mit der akademischen Leistung der Schüler zusammenhängen")
Faktoren, die mit der akademischen Leistung der Schüler zusammenhängen43,90 €![RESPONSIVER UNTERRICHT UND BERUFLICHE LEISTUNG DER LEHRER]( "RESPONSIVER UNTERRICHT UND BERUFLICHE LEISTUNG DER LEHRER")
RESPONSIVER UNTERRICHT UND BERUFLICHE LEISTUNG DER LEHRER60,90 €
Ziel der Studie war es, die Auswirkungen der Problemlösungsmethode auf die Leistungen von Schülern der Sekundarstufe im Fach Handel im Bundesstaat Kaduna zu ermitteln. Es wurden zwei Ziele, Forschungsfragen und Hypothesen aufgestellt. Diese beinhalten die Bestimmung des Einflusses der Problemlösungsmethode auf die Leistung von Sekundarschülern im Fach Handel im Bundesstaat Kaduna, Nigeria. Feststellung des Leistungsunterschieds zwischen männlichen und weiblichen Sekundarschülern, die im Staat Kaduna, Nigeria, im Fach Handel nach der Problemlösungsmethode unterrichtet werden. Welchen Einfluss hat die Problemlösungsmethode auf die Leistung von Sekundarschülern im Handelsunterricht im Bundesstaat Kaduna, Nigeria? Wie unterscheiden sich die Leistungen von männlichen und weiblichen Sekundarschülern, die im Staat Kaduna, Nigeria, nach der Problemlösungsmethode unterrichtet werden? Die Methode des kooperativen Unterrichts hat keinen signifikanten Einfluss auf die Leistungen von Schülernder Sekundarstufe, die im Bundesstaat Kaduna, Nigeria, in Handel unterrichtet werden. Es besteht kein signifikanter Unterschied zwischen den Leistungen von männlichen und weiblichen Sekundarschülern, die im Staat Kaduna, Nigeria, im Fach Handel nach der Methode des Problemlösungsunterrichts unterrichtet werden.