Auf dem Weg zu einer Kultur des Friedens in Schulen
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Die Studie untersuchte die wesentlichen Faktoren für den Aufbau einer Friedenskultur an staatlichen Universitäten und Colleges (SUCs) auf den Philippinen. Sie ermittelte das Ausmaß der Bedeutung jedes identifizierten wesentlichen Faktors, nämlich: Einhaltung der Verfassungs- und Menschenrechte, Förderung der demokratischen Teilhabe, Achtung der akademischen Freiheit, Förderung von Verständnis, Toleranz und Solidarität, Unterstützung der partizipativen Kommunikation und des freien Informationsflusses, Förderung eines sicheren und gesunden Arbeitsumfelds und gleicher Zugang zu Chancen ...
Die Studie untersuchte die wesentlichen Faktoren für den Aufbau einer Friedenskultur an staatlichen Universitäten und Colleges (SUCs) auf den Philippinen. Sie ermittelte das Ausmaß der Bedeutung jedes identifizierten wesentlichen Faktors, nämlich: Einhaltung der Verfassungs- und Menschenrechte, Förderung der demokratischen Teilhabe, Achtung der akademischen Freiheit, Förderung von Verständnis, Toleranz und Solidarität, Unterstützung der partizipativen Kommunikation und des freien Informationsflusses, Förderung eines sicheren und gesunden Arbeitsumfelds und gleicher Zugang zu Chancen im öffentlichen Dienst. Untersucht wurde das Vorhandensein signifikanter Unterschiede zwischen diesen wesentlichen Faktoren und das Vorhandensein signifikanter Beziehungen zwischen den Bewertungen der Befragten zu diesen Faktoren. Das von den Forschern entwickelte Instrument basiert auf einer 4-Punkte-Skala, auf der 138 Fakultätsbeamte der SUK befragt wurden. Es wurden der Mittelwert, eine einseitige ANOVA mit wiederholten Messungen, ein Korrelationskoeffizient und ein t-Test verwendet und die Hypothesen mit einer Fehlerspanne von 5 % getestet.
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