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Questo studio indaga la competenza pragmatica degli studenti macedoni di inglese, o più precisamente, il punto di vista e la percezione della pragmatica degli studenti macedoni di inglese delle scuole superiori, la loro competenza pragmatica in determinati atti linguistici e le strategie di apprendimento della lingua impiegate nel processo di acquisizione della conoscenza pragmatica. Tenendo conto che la competenza pragmatica è a volte trascurata in classe, gli argomenti presentati in questo documento possono servire come base per gli insegnanti di lingua straniera nel processo di aiutare gli…mehr

Produktbeschreibung
Questo studio indaga la competenza pragmatica degli studenti macedoni di inglese, o più precisamente, il punto di vista e la percezione della pragmatica degli studenti macedoni di inglese delle scuole superiori, la loro competenza pragmatica in determinati atti linguistici e le strategie di apprendimento della lingua impiegate nel processo di acquisizione della conoscenza pragmatica. Tenendo conto che la competenza pragmatica è a volte trascurata in classe, gli argomenti presentati in questo documento possono servire come base per gli insegnanti di lingua straniera nel processo di aiutare gli studenti di lingua straniera a sviluppare competenze pragmatiche nella lingua di destinazione. Questo articolo sarebbe anche una grande risorsa per coloro che sono interessati a studiare la seconda lingua straniera da un aspetto pratico, cioè le persone che sviluppano programmi di lingua, i professori di lingua straniera così come gli studenti di lingua straniera.
Autorenporträt
Marija Ivanovska é professora de EFL com Mestrado em Ensino da Língua Inglesa. As suas áreas de interesse incluem lingüística aplicada, pragmática, ensino de vocabulário e gramática. Participou em muitos seminários e conferências, tendo publicado as suas comunicações em diferentes revistas e anais de conferências.