Andere Kunden interessierten sich auch für
![FORMAS MODERNAS DE APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR]( "FORMAS MODERNAS DE APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR")
FORMAS MODERNAS DE APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR23,99 €![Previsão das tendências da poluição do ar]( "Previsão das tendências da poluição do ar")
Previsão das tendências da poluição do ar23,99 €![Vamos ensinar?]( "Vamos ensinar?")
Vamos ensinar?26,99 €![AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM]( "AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM")
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM36,99 €![Educação especial na República Democrática do Congo:]( "Educação especial na República Democrática do Congo:")
Educação especial na República Democrática do Congo:29,99 €![O impacto da covid-19 e o regresso às aulas presenciais]( "O impacto da covid-19 e o regresso às aulas presenciais")
O impacto da covid-19 e o regresso às aulas presenciais36,99 €![Comunidade de aprendizagem online]( "Comunidade de aprendizagem online")
Comunidade de aprendizagem online23,99 €
As inovações no e-learning continuam a ritmo acelerado, incluindo a utilização de ferramentas de software social que encorajam a aprendizagem apoiada por pares. Este trabalho centra-se na exploração da inovação, para descobrir alguns dos mais recentes desenvolvimentos na comunicação educacional, a utilização crescente de dados na educação no campo da análise da aprendizagem em rápida mudança, bem como os desenvolvimentos na experiência de aprendizagem aberta. Apresenta os debates actuais sobre o conceito de abertura e as questões éticas relacionadas com a análise da aprendizagem. Este trabalho visa utilizar os conhecimentos e a experiência do autor para fornecer um contexto para sintetizar estes pontos de vista. Lerá um relatório sobre os desenvolvimentos actuais e como eles podem ser empregados no local de trabalho, especialmente para os fornecedores de educação e formação. Várias recomendações favorecem e sugerem uma estratégia para a produção de REO, sugerem um compromisso com outras iniciativas e propõem uma abordagem cautelosa. Finalmente, descobrirá também uma discussão crítica sobre como a análise da aprendizagem pode ser utilizada para apoiar a aprendizagem e as implicações da sua utilização no contexto do Ensino Superior e das organizações internacionais de formação, bem como o mapa de carga de sucesso recomendado.