Approches des processus de formation dans l'enseignement supérieur - Flores, Carlos;Sández, Agustín;Terrazas, Rosa Isela
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Par conséquent, l'introduction, le contexte, le diagnostic, l'énoncé du problème, les objectifs du travail et sa justification ou sa pertinence, l'hypothèse ou les prémisses correspondantes, le cadre théorique contextuel, la méthodologie, le développement et les conclusions sont vus et rédigés sous la forme d'expériences ou de rapports provenant de différents domaines professionnels.

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Produktbeschreibung
Par conséquent, l'introduction, le contexte, le diagnostic, l'énoncé du problème, les objectifs du travail et sa justification ou sa pertinence, l'hypothèse ou les prémisses correspondantes, le cadre théorique contextuel, la méthodologie, le développement et les conclusions sont vus et rédigés sous la forme d'expériences ou de rapports provenant de différents domaines professionnels.
Autorenporträt
Dr. Carlos Flores Reyes, Director of the Red de Investigadores en Educación de la Frontera, A.C., and founder of Universitas, advisor at the Universidad Pedagógica Nacional; with an action research approach of theoretical and methodological analysis for the proposal of an effective and active education of knowing how to do in order to be.