Apprendimento della chimica nel corso di elettrotecnica
Risorse didattiche e metodologiche per motivare l'apprendimento della chimica nel corso di elettrotecnica - EJA
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Gli approcci didattico-metodologici nell'educazione dei giovani e degli adulti richiedono sempre più spesso una metodologia differenziata e attraente in grado di motivarli. Nel caso dell'insegnamento della chimica e di fronte a uno scenario storico caratterizzato da un elevato disinteresse degli studenti per questa materia, questo lavoro propone di utilizzare risorse didattiche e metodologiche in grado di dare agli studenti dell'Educazione dei Giovani e degli Adulti (EJA) l'opportunità di esprimersi, dialogare e, di conseguenza, essere coinvolti nel processo di apprendimento. I temi e le ris...
Gli approcci didattico-metodologici nell'educazione dei giovani e degli adulti richiedono sempre più spesso una metodologia differenziata e attraente in grado di motivarli. Nel caso dell'insegnamento della chimica e di fronte a uno scenario storico caratterizzato da un elevato disinteresse degli studenti per questa materia, questo lavoro propone di utilizzare risorse didattiche e metodologiche in grado di dare agli studenti dell'Educazione dei Giovani e degli Adulti (EJA) l'opportunità di esprimersi, dialogare e, di conseguenza, essere coinvolti nel processo di apprendimento. I temi e le risorse sono stati selezionati in base al syllabus del corso tecnico di Elettrotecnica integrato alle scuole superiori: Modelli atomici, Tavole periodiche, Conducibilità elettrica delle soluzioni, Acido e base, Reazioni di ossidazione e Radioattività.
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