Apprendere e insegnare la lingua inglese in età adulta - Salvalaggio, Mara
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Il presente studio si propone d¿indagare alcuni aspetti dell¿apprendimento in età adulta, e in particolare dell¿apprendimento della lingua inglese, in Italia. Esso si colloca nella prospettiva del lifelong learning e si inserisce nel filone di ricerca sulla validità degli assunti dell¿andragogia. La metodologia utilizzata è lo studio di caso e gli adulti presi in considerazione sono persone in età compresa tra i 18 e i 65 e più anni, esclusi i giovani adulti universitari, e i loro docenti. La ricerca si è svolta in contesti di educazione formale e non formale e una parte di essa si focalizza…mehr

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Produktbeschreibung
Il presente studio si propone d¿indagare alcuni aspetti dell¿apprendimento in età adulta, e in particolare dell¿apprendimento della lingua inglese, in Italia. Esso si colloca nella prospettiva del lifelong learning e si inserisce nel filone di ricerca sulla validità degli assunti dell¿andragogia. La metodologia utilizzata è lo studio di caso e gli adulti presi in considerazione sono persone in età compresa tra i 18 e i 65 e più anni, esclusi i giovani adulti universitari, e i loro docenti. La ricerca si è svolta in contesti di educazione formale e non formale e una parte di essa si focalizza sull¿apprendimento e insegnamento della lingua inglese in contesto di lingua seconda al fine di operare un confronto a livello metodologico.
Autorenporträt
Mara Salvalaggio: Laureata in Lingue e Letterature Straniere presso l¿Università Cä Foscari di Venezia, ha conseguito il dottorato di ricerca in Scienze del Linguaggio presso la stessa Università, con la quale collabora in qualità di formatore e coordinatore didattico. Si occupa di insegnamento per gli adulti, CLIL, e didattica dell'italiano L2.