Apoyo psicológico para el desarrollo de la reflexión de los jóvenes profesores
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La publicación científica propuesta es una continuación lógica de la investigación científica del autor en el campo de la psicología de la auto-mejora profesional y personal de un profesor en diferentes etapas de la formación profesional continua. El programa de apoyo psicológico para el desarrollo de la reflexión en jóvenes profesores desarrollado y probado por el autor se basa en el diseño por parte de un profesor-psicólogo de la actividad creativa de significado de los profesores, en la que se actualizan los procesos de reflexión reflexiva y replanteamiento. La monografía est...
La publicación científica propuesta es una continuación lógica de la investigación científica del autor en el campo de la psicología de la auto-mejora profesional y personal de un profesor en diferentes etapas de la formación profesional continua. El programa de apoyo psicológico para el desarrollo de la reflexión en jóvenes profesores desarrollado y probado por el autor se basa en el diseño por parte de un profesor-psicólogo de la actividad creativa de significado de los profesores, en la que se actualizan los procesos de reflexión reflexiva y replanteamiento. La monografía está dirigida a licenciados en especialidades pedagógicas y psicológicas de centros de enseñanza superior, profesores de enseñanza secundaria, profesores de escuelas superiores y universidades pedagógicas, psicopedagogos y especialistas en el ámbito del desarrollo profesional de los profesores.
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