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Varios estudios han aportado pruebas empíricas sobre la importancia de la educación inclusiva y su aplicación en las escuelas primarias y secundarias. Sin embargo, la aplicación de la educación inclusiva en las instituciones de enseñanza superior sigue sin explorarse, por lo que el estudio investigó la aplicación de la educación inclusiva en la institución de enseñanza superior de la Universidad Kwame Nkrumah. El estudio reveló que tanto los estudiantes discapacitados como los no discapacitados y la institución se benefician del sistema de educación inclusiva. Educar a los niños discapacitados con los niños no discapacitados crea una atmósfera de comprensión y tolerancia que prepara a los estudiantes de todas las capacidades para funcionar en un mundo más allá de la escuela. Los desafíos en la implementación de la educación inclusiva incluyen la pobre implementación de la política de educación inclusiva, el escaso apoyo de la administración y la falta de conocimientos sobre educación especial de algunos estudiantes y profesores, lo que resulta en comportamientos negativos hacia los estudiantes con discapacidades. El estudio recomienda que todos los profesores deben estar capacitados y formados para responder a las demandas de los alumnos de educación especial.