Ambienti virtuali di apprendimento per l'educazione informatica
Ambienti virtuali di apprendimento: una necessità sociale per l'educazione
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L'uso della tecnologia nell'insegnamento è una realtà di questi tempi, specialmente gli ambienti di apprendimento virtuale. Oggi, gli insegnanti devono adattarsi a nuove competenze e adattarsi alle nuove funzioni richieste dagli studenti che usano la tecnologia nel loro processo di insegnamento e apprendimento. Questo lavoro trascende il livello degli strumenti di supporto, e raggiungere la rilevanza e le implicazioni nelle comunità di apprendimento è una trasformazione qualitativamente superiore nel suo impatto sociale. All'Università di Granma, la necessità di implementare meccanismi p...
L'uso della tecnologia nell'insegnamento è una realtà di questi tempi, specialmente gli ambienti di apprendimento virtuale. Oggi, gli insegnanti devono adattarsi a nuove competenze e adattarsi alle nuove funzioni richieste dagli studenti che usano la tecnologia nel loro processo di insegnamento e apprendimento. Questo lavoro trascende il livello degli strumenti di supporto, e raggiungere la rilevanza e le implicazioni nelle comunità di apprendimento è una trasformazione qualitativamente superiore nel suo impatto sociale. All'Università di Granma, la necessità di implementare meccanismi per garantire che gli insegnanti abbiano queste competenze di base per l'uso corretto delle tecnologie di apprendimento e della conoscenza nella loro missione, in particolare l'uso di ambienti virtuali di insegnamento-apprendimento, è diventato evidente.L'uso della tecnologia nell'insegnamento è una realtà di questi tempi, specialmente gli ambienti di apprendimento virtuale. Oggi, gli insegnanti devono adattarsi a nuove competenze e adattarsi alle nuove funzioni richieste dagli studenti che usano la tecnologia nel loro processo di insegnamento e apprendimento. Questo lavoro trascende il livello degli strumenti di supporto, e raggiungere la rilevanza e le implicazioni nelle comunità di apprendimento è una trasformazione qualitativamente superiore nel suo impatto sociale. All'Università di Granma, la necessità di implementare meccanismi per garantire che gli insegnanti abbiano queste competenze di base per l'uso corretto delle tecnologie di apprendimento e della conoscenza nella loro missione, in particolare l'uso di ambienti virtuali di insegnamento-apprendimento, è diventato evidente.
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