Andere Kunden interessierten sich auch für
![Theorie und Praxis handlungsorientierter Medienpädagogik]( "Theorie und Praxis handlungsorientierter Medienpädagogik")
Theorie und Praxis handlungsorientierter Medienpädagogik16,95 €![Bildungspraktisches Handeln in der Erwachsenenbildung. Reflektierende Dokumentation zum Praktikum im Studiengang B.A. Bildungswissenschaft.]( "Bildungspraktisches Handeln in der Erwachsenenbildung. Reflektierende Dokumentation zum Praktikum im Studiengang B.A. Bildungswissenschaft.")
Bildungspraktisches Handeln in der Erwachsenenbildung. Reflektierende Dokumentation zum Praktikum im Studiengang B.A. Bildungswissenschaft.17,95 €![Das Spiel in der Reformpädagogik]( "Das Spiel in der Reformpädagogik")
Das Spiel in der Reformpädagogik17,95 €![Der Kurzfilm. Medienpädagogik in der Praxis]( "Der Kurzfilm. Medienpädagogik in der Praxis")
Der Kurzfilm. Medienpädagogik in der Praxis17,95 €![Bürokratie: Geschichte, Theorie und Empirische Praxis]( "Bürokratie: Geschichte, Theorie und Empirische Praxis")
Bürokratie: Geschichte, Theorie und Empirische Praxis15,95 €![Die Montessori-Pädagogik in Theorie und heutiger Praxis]( "Die Montessori-Pädagogik in Theorie und heutiger Praxis")
Die Montessori-Pädagogik in Theorie und heutiger Praxis17,95 €![Ausgewählte Aspekte der Theorie des kommunikativen Handelns bei Jürgen Habermas]( "Ausgewählte Aspekte der Theorie des kommunikativen Handelns bei Jürgen Habermas")
Ausgewählte Aspekte der Theorie des kommunikativen Handelns bei Jürgen Habermas17,95 €
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 2,7, Europa-Universität Flensburg (ehem. Universität Flensburg) (Seminar für Medienbildung), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Bachelorthesis thematisiert die aktivierende Medienarbeit mit Jugendlichen in Theorie und Praxis. Dabei wird der Frage nachgegangen, inwieweit man Jugendliche von passiven Medienkonsumenten, durch die Vermittlung von Medienkompetenzen und dem aktiven Auseinandersetzen mit den Medien Film und Handy, zu kritisch- hinterfragenden Medienproduzenten werden lassen kann. Die Grundidee besteht darin, eine medienzentrierte Bildungsmaßnahme für Jugendliche zu planen und durchzuführen, sowie deren Ergebnisse auszuwerten. Während der Freizeit sollen die Jugendlichen mit dem Handy sowohl Filme drehen, als auch Gruppenspiele spielen. Diese Arbeit wird sich bei der Umsetzung und Analyse, aufgrund des Umfanges, nur mit der Produktion der Filme auseinandersetzen.