Affectiviteit en cognitie in het voortgezet onderwijs
Deconstructie van pedagogisch rationalisme
Versandkostenfrei!
Versandfertig in 6-10 Tagen
24,99 €
inkl. MwSt.
PAYBACK Punkte
12 °P sammeln!
Dit werk is het resultaat van de levenservaring van de auteur en zijn onvermoeibare studies als opvoeder, in een poging om de inmenging van affectiviteit in de constructie van kennis en in het leven van elk menselijk wezen in zijn geheel te bewijzen. Door middel van een onderzoek op de schoolvloer zoekt de auteur naar bewijzen voor de positieve en negatieve interferenties die zich voordoen in de schoolomgeving en die, direct of indirect, de ontwikkeling van het leren van studenten beïnvloeden. Naast het aantonen van de transformerende of destructieve kracht die leerkrachten bezitten bij de ui...
Dit werk is het resultaat van de levenservaring van de auteur en zijn onvermoeibare studies als opvoeder, in een poging om de inmenging van affectiviteit in de constructie van kennis en in het leven van elk menselijk wezen in zijn geheel te bewijzen. Door middel van een onderzoek op de schoolvloer zoekt de auteur naar bewijzen voor de positieve en negatieve interferenties die zich voordoen in de schoolomgeving en die, direct of indirect, de ontwikkeling van het leren van studenten beïnvloeden. Naast het aantonen van de transformerende of destructieve kracht die leerkrachten bezitten bij de uitoefening van hun beroep, zoekt de auteur antwoorden op de gebeurtenissen die plaatsvonden in de klas toen hij de eerste klassen van de basisschool bezocht en zowel uiterst aangename als onaangename ervaringen opdeed in zijn alfabetiseringsproces. Deze ervaringen werden weerspiegeld in zijn hele academische leven. Dit boek wil een leidraad zijn voor onderwijsprofessionals, zodat ze kunnen nadenken over en zich bewust worden van het belang van hun werk als opvoeders en aanmoedigers van de toekomstdromen van hun leerlingen of juist als vernietigers van dromen.
Andere Kunden interessierten sich für
