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Las tecnologías de la información y las comunicaciones ofrecen a las instituciones educativas la oportunidad de aprovechar y utilizar la tecnología para complementar y apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje. El aprendizaje electrónico es un ejemplo de ello, cuya adopción en la Universidad Internacional de las Naciones Unidas (UIU) se observó que era escasa. En el presente estudio se examinaron los factores y la adopción del aprendizaje electrónico entre los estudiantes universitarios de la UIU. El estudio quería establecer la relación entre a) la actitud b) el acceso a los recursos de la tecnología de la información y las comunicaciones y c) la capacitación en materia de conocimientos de tecnología de la información y las comunicaciones y la adopción del aprendizaje electrónico. Las conclusiones fueron que existía una relación positiva significativa entre i)actitud ii) el acceso a los recursos de las TIC y iii) la capacitación en materia de conocimientos de las TIC y la adopción del aprendizaje electrónico. Este estudio tiene por objeto dotar a los estudiantes, la dirección de las universidades, los profesores y los encargados de formular políticas de la capacidad de mejorar la integración de las TIC en las actividades de enseñanza y aprendizaje en la educación superior