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En este libro podemos entrar en el mundo de las posibilidades ti¿mbricas producidas por dos violinistas profesionales. Se puede observar la capacidad de reconocimiento de los sonidos resultantes, tanto por una muestra de mu¿sicos como de no-mu¿sicos, y así valorar la importancia que se le debe dar al timbre en el proceso de ensen~anza del violi¿n. Se utilizo¿ como instrumento la prueba experimental Ikarak que consiste en la ejecucio¿n de distintos sonidos y su reconocimiento auditivo. Tras los resultados se deja abierta una puerta a programas potenciadores de la sensibilizacio¿n ti¿mbrica, con el fin de fomentar que la totalidad del alumnado de conservatorio alcance su ma¿ximo potencial y un alto rendimiento, ya que e¿stos son el reflejo de un aprendizaje ma¿s eficaz.