A utilização das TIC na contenção das más práticas nos exames em Ikot Ekpene, LGA
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Há um declÃnio na qualidade dos licenciados das instituições superiores na Nigéria. Uma situação em que alguns diplomados universitários não conseguem escrever uma boa carta é motivo de preocupação. Os professores universitários e outros empregadores de mão de obra sempre se queixaram da qualidade dos produtos escolares. Tudo isto são sinais alarmantes que pressagiam perigo para o paÃs. Há uma série de questões que podem ter conduzido a estes problemas e a mais pronunciada de entre elas é a má prática de exames. O objetivo deste estudo era, portanto, analisar a utilizaçÃ...
Há um declÃnio na qualidade dos licenciados das instituições superiores na Nigéria. Uma situação em que alguns diplomados universitários não conseguem escrever uma boa carta é motivo de preocupação. Os professores universitários e outros empregadores de mão de obra sempre se queixaram da qualidade dos produtos escolares. Tudo isto são sinais alarmantes que pressagiam perigo para o paÃs. Há uma série de questões que podem ter conduzido a estes problemas e a mais pronunciada de entre elas é a má prática de exames. O objetivo deste estudo era, portanto, analisar a utilização das TIC para travar a ameaça de práticas irregulares nos exames públicos na administração local de Ikot Ekpene do Estado de Akwa Ibom, na Nigéria. A utilização de fontes secundárias de dados foi o principal método de recolha de dados adotado neste trabalho de investigação. As fontes secundárias adoptadas neste estudo incluem materiais como manuais escolares, Internet, revistas, publicações governamentais, documentos oficiais, etc. Após a análise dos dados, concluiu-se que a redução das práticas irregulares nos exames depende da nossa força de vontade. O estudo revelou que as más práticas nos exames não são cometidas por anjos, mas sim por seres humanos.
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