A Trajetória Educacional de Discentes Negros na Universidade
A Trajetória Educacional de discentes Negros no Centro de Formação de Professores na UFRB em Amargosa
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A publicação deste trabalho é oportuno ao apresentar os fatores que propiciaram a permanência dos estudantes negros no Centro de Formação de Professores-CPF da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. Analisando as questões relativas às quais são/foram os fatores decisivos para inserção desses estudantes negros na UFRB e quais foram as condições para a permanência desses estudantes no ensino superior? O nosso recorte foi feito a interface existente entre o sujeito e o pertencimento, recorte este que remeti-o às múltiplas implicações na construção da identidade e sentido...
A publicação deste trabalho é oportuno ao apresentar os fatores que propiciaram a permanência dos estudantes negros no Centro de Formação de Professores-CPF da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. Analisando as questões relativas às quais são/foram os fatores decisivos para inserção desses estudantes negros na UFRB e quais foram as condições para a permanência desses estudantes no ensino superior? O nosso recorte foi feito a interface existente entre o sujeito e o pertencimento, recorte este que remeti-o às múltiplas implicações na construção da identidade e sentido de pertencimento, distendida sobre a luta dos afro-descendentes no espaço acadêmico. Levando-nos a afirmar que a associação entre a negritude e o estudante universitário não passará despercebida entre as relações étnico-raciais e as instituições acadêmicas, pois no decorrer dos séculos a relação que se tinha com esses estudantes era de pesquisadores e objetos de estudo, relacionando assim a sua trajetória de vida com a sua afrodescendência dentro das instituições, deixando claro que existem fatores sociais, culturais e econômicos para a percepção de se enxergarem como afrodescendentes em uma sociedade brasileira.
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