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O presente livro discute a trajetória de formação dos professores atuantes no Curso de Licenciatura em Computação do Instituto Federal do Tocantins. Foram realizadas entrevistas narrativas autobiográficas com três docentes com o objetivo de reconhecer como se deu suas trajetórias de formação. Os entrevistados apresentaram em suas narrativas uma tessitura de momentos e lugares que contribuíram para suas aprendizagens sobre a docência, suprindo assim a "falta" de uma formação específica para a atuação docente na Licenciatura em Computação. Os resultados sinalizaram que sua trajetória de formação…mehr

Produktbeschreibung
O presente livro discute a trajetória de formação dos professores atuantes no Curso de Licenciatura em Computação do Instituto Federal do Tocantins. Foram realizadas entrevistas narrativas autobiográficas com três docentes com o objetivo de reconhecer como se deu suas trajetórias de formação. Os entrevistados apresentaram em suas narrativas uma tessitura de momentos e lugares que contribuíram para suas aprendizagens sobre a docência, suprindo assim a "falta" de uma formação específica para a atuação docente na Licenciatura em Computação. Os resultados sinalizaram que sua trajetória de formação os tem levado a um perfil profissional embasado em aprendizagens sobre a docência construídas em momentos e lugares diferenciados, por meio da observação da prática dos seus professores da educação básica e de nível superior, pela diversidade e intensidade das situações vividas nos ambientes escolares e/ou no exercício da docência, sendo que a cada dia de trabalho, traz-se a possibilidade de novas aprendizagens e reflexão sobre a prática docente.
Autorenporträt
Pedagoga com habilitação em Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental/Administração Educacional - UFT (2005). Mestre em Educação - UFSM (2015). Especialista em Planejamento e Docência para o Ensino Superior - FAIARA (2007) e em PROEJA - IFTO (2010). Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal do Tocantins desde 2010.