A Produção escrita dos alunos da 12.ª Classe
Coerência Textual
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O principal objetivo desta pesquisa é de compreender como é efetuada a coerência textual nas produções escritas dos alunos da 12.ª Classe assim como, identificar as causas que estão na origem dos problemas de coerência textual com vista a melhorar a qualidade de escrita dos mesmos visto que se encontram num nível de escolaridade avançado. Assim, por meio da entrevista, do questionário bem como dos textos produzidos pelos alunos, da consulta bibliográfica constatámos que estes têm dificuldades de produzir textos aplicando os mecanismos de coesão e em particular de coerência text...
O principal objetivo desta pesquisa é de compreender como é efetuada a coerência textual nas produções escritas dos alunos da 12.ª Classe assim como, identificar as causas que estão na origem dos problemas de coerência textual com vista a melhorar a qualidade de escrita dos mesmos visto que se encontram num nível de escolaridade avançado. Assim, por meio da entrevista, do questionário bem como dos textos produzidos pelos alunos, da consulta bibliográfica constatámos que estes têm dificuldades de produzir textos aplicando os mecanismos de coesão e em particular de coerência textual. Apuramos também que há ocorrência de expressões que enunciam situações anormais para o leitor e existe a irrelevância de alguns elementos cognitivos. Com isso, em resposta a questão de investigação inicialmente avançada: Quais são as estratégias utilizadas pelos professores para a melhoria da escrita dos alunos quanto à coerência textual, constatamos dentre vários aspectos, que há uma certa falta de entrega por parte dos professores que se limitam a afirmar que os problemas que os alunos enfrentam vêm das classes anteriores.
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