A música Vallenata e os seus contributos
Para facilitar a aprendizagem
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A razão de ser das práticas pedagógicas dos professores é procurar um caminho fácil entre mil e uma estratégias que permitam ao aluno apreender um conteúdo, seja ele de qualquer área curricular. A educação atual convida-nos a procurar no ambiente ferramentas que facilitem o nosso trabalho e gerem espaços de reflexão que permitam um percurso mais acessível à aprendizagem de cada dia, o que nos leva a fazer os ajustes necessários, a fazer uma paragem ao longo do caminho na ação educativa apenas com o objetivo de a melhorar. O objetivo desta pesquisa foi elaborar uma proposta uti...
A razão de ser das práticas pedagógicas dos professores é procurar um caminho fácil entre mil e uma estratégias que permitam ao aluno apreender um conteúdo, seja ele de qualquer área curricular. A educação atual convida-nos a procurar no ambiente ferramentas que facilitem o nosso trabalho e gerem espaços de reflexão que permitam um percurso mais acessível à aprendizagem de cada dia, o que nos leva a fazer os ajustes necessários, a fazer uma paragem ao longo do caminho na ação educativa apenas com o objetivo de a melhorar. O objetivo desta pesquisa foi elaborar uma proposta utilizando a música vallenato como facilitadora da aprendizagem no ensino de química. Foi realizada no município de Valledupar, sob uma abordagem diagnóstica descritiva. O estudo demonstrou que relacionar a música com o ensino da química constituiu uma contribuição valiosa que permitiu experimentar a aprendizagem sob um enfoque construtivista, superando as debilidades encontradas no diagnóstico, permitindo ao professor melhorar a gestão da aula.
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