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Este trabalho apresenta algumas discussões sobre procedimentos avaliativos aplicados no sistema educacional brasileiro realizados em âmbito federal, estadual ou municipal de ensino. O maior destaque se dá à política pública que implementou o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), analisando as características metodológicas e estruturais, bem como seus objetivos e programas governamentais vinculados ao exame. Ao final foi realizada uma classificação das questões de Geografia presentes no ENEM, com marco inicial em 1998 até o ano de 2013, seguindo uma subdivisão de áreas da disciplina adotada e apresentada ao decorrer do trabalho.