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Este livro consiste numa carteira de relatórios sobre quatro projectos de investigação organizados em torno de uma investigação centrada na educação de crianças e jovens com deficiência visual (VI) na Papua Nova Guiné (PNG), mais um documento de ligação. O primeiro estudo foi uma investigação auto-etnográfica sobre a viagem educacional do investigador desde a criança Yuri indígena que vive nas terras altas de PNG até ao candidato a Doutor em Educação na Universidade James Cook, na Austrália. O segundo estudo envolve um levantamento da literatura sobre a educação de crianças com VI em PNG. Para…mehr

Produktbeschreibung
Este livro consiste numa carteira de relatórios sobre quatro projectos de investigação organizados em torno de uma investigação centrada na educação de crianças e jovens com deficiência visual (VI) na Papua Nova Guiné (PNG), mais um documento de ligação. O primeiro estudo foi uma investigação auto-etnográfica sobre a viagem educacional do investigador desde a criança Yuri indígena que vive nas terras altas de PNG até ao candidato a Doutor em Educação na Universidade James Cook, na Austrália. O segundo estudo envolve um levantamento da literatura sobre a educação de crianças com VI em PNG. Para melhor compreender o actual estado da educação das crianças com VI, é discutido o contexto do país, seguido de uma panorâmica geral da educação em PNG. O objectivo do terceiro estudo foi o de utilizar uma metodologia de investigação qualitativa para investigar o que era ganhar uma educação em PNG para cinco ex-alunos com deficiência visual que receberam serviços educativos especializados durante a sua escolaridade. Um questionário de inquérito constituído por 16 perguntas mais uma secção para comentários escritos foi enviado a 124 professores do Centro de Recursos Educativos Especiais (SERC).
Autorenporträt
O Dr. James Drekore Aiwa é originário da tribo Yuri do distrito de Gumine PNG. Ele possui um Certificado em Educação Especial do Ramakrishna College of Education, Índia. Diploma em Deficiência de Visão da Universidade de Birmingham, Reino Unido. Mestrado em Educação Especial pela Universidade de Sydney e Doutoramento em Educação pela Universidade James Cook.