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O turismo é um campo de estudo relativamente novo no ensino superior, com uma história rastreável até meados do final do século XX. A natureza do fenómeno turístico e os seus impactos na sociedade levaram a uma produção e expansão de conhecimento sem precedentes que serve a dupla função de delinear as suas fronteiras conceptuais, ao mesmo tempo que tenta responder às necessidades imediatas da indústria do turismo. Em Inglaterra, o turismo no ensino superior está associado a um número crescente de programas de estudo, estudantes e académicos. Apesar do consenso geral de que o turismo é um…mehr

Produktbeschreibung
O turismo é um campo de estudo relativamente novo no ensino superior, com uma história rastreável até meados do final do século XX. A natureza do fenómeno turístico e os seus impactos na sociedade levaram a uma produção e expansão de conhecimento sem precedentes que serve a dupla função de delinear as suas fronteiras conceptuais, ao mesmo tempo que tenta responder às necessidades imediatas da indústria do turismo. Em Inglaterra, o turismo no ensino superior está associado a um número crescente de programas de estudo, estudantes e académicos. Apesar do consenso geral de que o turismo é um fenómeno multifacetado, tem sido (re)apresentado estreitamente como um campo de estudo vocacional no ensino superior, sustentado por um quadro de gestão empresarial. Esta investigação foi uma tentativa de demonstrar que o turismo no ensino superior em Inglaterra é discursivamente constituído, mas não uma realidade orgânica. A investigação demonstra como discursos anteriormente inquestionáveis que significam práticas 'normais' no ensino superior criam oportunidades e constrangimentos que estão implicados na construção ideológica discursiva do turismo no ensino superior em Inglaterra.
Autorenporträt
PhD (Universidade de Surrey,UK) MSc.Leisure, Tourism, Environment (Universidade de Wageningen,Países Baixos). BA Turismo (Universidade de Makerere, Uganda). Maureen Ayikoru lecciona em Turismo na Universidade de Middlesex, Reino Unido. A sua investigação centra-se em questões metodológicas (investigação social), políticas de ensino superior, turismo e desenvolvimento sustentável.