Es kann also niemand sich für praktisch bewandert in einer
Wissenschaft ausgeben und doch die Theorie verachten, ohne sich
bloß zu geben, dass er in seinem Fache ein Ignorant sei.
(Kant)
Auch dieses Studienbuch ist von der Überzeugung geprägt, dass
theoretisches Wissen nicht im Gegensatz zu praktischen Kompetenzen
steht, sondern deren Voraussetzung ist. Es wendet sich an
Studierende und Lehrende in gesellschaftswissenschaftlichen,
insbesondere erziehungswissenschaftlichen Studiengängen und stellt
mit Texten von Durkheim, Parsons, Mead, Habermas und Bourdieu
grundlegende Sichtweisen von Sozialisation vor. Ausführliche
Erläuterungen und Arbeitsaufgaben zu Texten dieser Autoren
erleichtern die Lektüre und erschließen zugleich die Bedeutung
ihrer Theorien für die Analyse pädagogischer Praxis.
