Pädagogik und Ethik

Pädagogik und Ethik

Historische Beiträge:

Rousseau: Emile oder Über die Erziehung

Kant: Über Pädagogik

Herbart: Über die ästhetische Darstellung der Welt als das Hauptgeschäft der Erziehung

Pestalozzi: Brief an einen Freund über seinen Aufenthalt in Stans

Schleiermacher: Vorlesungen aus dem Jahre 1826

Dilthey: Pädagogik. Geschichte und Grundlinien des Systems

H. Nohl: Die pädagogische Bewegung in Deutschland

Häberlein: Das Ziel der Erziehung; Der Standpunkt

Gesellschaftskritik:

K. Mollenhauer: Erziehung und Emanzipation. Polemische Skizzen

W. Klafki: Kann Erziehungswissenschaft zur Begründung pädagogischer Zielsetzung beitragen?

Antiautoritäre Erziehung:

Fromm: Vorwort

M. Seifert: Kann die Kinderladenbewegung einen allgemeingültigen Beitrag zur Frage von Möglichkeiten kindlicher Autonomie leisten?

Rekatione auf die antiautoritäre Erziehung:

B. Scheffler: \"Trau keiner/m unter 30\" - Brauchen wir eine neue Revolte?

C. Leggewie: Plädoyer eines Antiautoritäen für die Autorität

K. Adam: Erziehung mit Nebenfolgen

Erwiderungen und abschließende Überlegungen:

H. von Hentig: Die Schule neu denken \"Die 68er sind schuld\"

M. Brumlik: Autorität, Arbeitsdienst, Vaterland. Die neuen Erziehungsbefürworter oder: Der Zeitgeist nimmt sich der Pädagogik an

K. Beutler: Das Problem der Normsetzung in der Pädagogik

D. Hoerster: Was sind moralische Regeln und wir lernt man sie?

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Detlef Horster, geb. 1942, ist Professor für Sozialphilosophie an der Universität Hannover. Er studierte Philosophie, Rechtswissenschaft, Politikwissenschaft und Soziologie in Köln und Frankfurt am Main. 1976 promovierte er im Fach Soziologie. Gastprofessuren in Südafrika und in der Schweiz. Zahlreiche Veröffentlichungen u.a. auch Einführungen zu Ernst Bloch und Jürgen Habermas.

Inhaltsangabe

Historische Beiträge:

Rousseau: Emile oder Über die Erziehung

Kant: Über Pädagogik

Herbart: Über die ästhetische Darstellung der Welt als das Hauptgeschäft der Erziehung

Pestalozzi: Brief an einen Freund über seinen Aufenthalt in Stans

Schleiermacher: Vorlesungen aus dem Jahre 1826

Dilthey: Pädagogik. Geschichte und Grundlinien des Systems

H. Nohl: Die pädagogische Bewegung in Deutschland

Häberlein: Das Ziel der Erziehung; Der Standpunkt

Gesellschaftskritik:

K. Mollenhauer: Erziehung und Emanzipation. Polemische Skizzen

W. Klafki: Kann Erziehungswissenschaft zur Begründung pädagogischer Zielsetzung beitragen?

Antiautoritäre Erziehung:

Fromm: Vorwort

M. Seifert: Kann die Kinderladenbewegung einen allgemeingültigen Beitrag zur Frage von Möglichkeiten kindlicher Autonomie leisten?

Rekatione auf die antiautoritäre Erziehung:

B. Scheffler: "Trau keiner/m unter 30" - Brauchen wir eine neue Revolte?

C. Leggewie: Plädoyer eines Antiautoritäen für die Autorität

K. Adam: Erziehung mit Nebenfolgen

Erwiderungen und abschließende Überlegungen:

H. von Hentig: Die Schule neu denken "Die 68er sind schuld"

M. Brumlik: Autorität, Arbeitsdienst, Vaterland. Die neuen Erziehungsbefürworter oder: Der Zeitgeist nimmt sich der Pädagogik an

K. Beutler: Das Problem der Normsetzung in der Pädagogik

D. Hoerster: Was sind moralische Regeln und wir lernt man sie?