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Este artigo sistematiza a necessidade de introduzir um Sistema Local de Inovação Agrícola, destacando a necessidade de formar os seus facilitadores. Diante do exposto, surge a seguinte pergunta: como podemos contribuir para a formação de facilitadores do desenvolvimento e inovação agrícola à escala local na província de Ciego de Ávila, em Cuba? Desta forma, o objectivo é propor um curso de diploma baseado nos princípios da Educação para o Desenvolvimento que contribua para a formação de facilitadores do desenvolvimento e inovação agrícola à escala local na província de Ciego de Ávila. Métodos…mehr

Produktbeschreibung
Este artigo sistematiza a necessidade de introduzir um Sistema Local de Inovação Agrícola, destacando a necessidade de formar os seus facilitadores. Diante do exposto, surge a seguinte pergunta: como podemos contribuir para a formação de facilitadores do desenvolvimento e inovação agrícola à escala local na província de Ciego de Ávila, em Cuba? Desta forma, o objectivo é propor um curso de diploma baseado nos princípios da Educação para o Desenvolvimento que contribua para a formação de facilitadores do desenvolvimento e inovação agrícola à escala local na província de Ciego de Ávila. Métodos como a análise de documentos, pesquisas e grupos de discussão foram utilizados para reunir informações sobre a realidade sócio-cultural como uma unidade de análise. A contribuição prática da investigação manifesta-se no desenho curricular de um curso de diploma baseado nos princípios da Educação para o desenvolvimento na gestão de um Sistema de Inovação Agrícola Local na província de Ciego de Ávila.
Autorenporträt
Lissete Arzola de la Rosa. Diplom-Soziologin, Professorin, Doktorin der Human- und Erziehungswissenschaften an der Universität Granada in Spanien und Spezialistin für lokale landwirtschaftliche Innovationssysteme. Derzeit ist sie Dozentin an der Universität Máximo Gómez Báez in Ciego de Ávila (UNICA).