Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern - Lauth, Gerhard W.;Schlottke, Peter F.
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Überaktiven, aufmerksamkeitsgestörten Kindern fällt es schwer, sich einer Sache zuzuwenden und dranzubleiben. Sie sind sprunghaft, bringen nichts zu Ende. Das Trainingsprogramm greift hier gezielt ein.
Das Interventionsprogramm leitet zur detaillierten und sorgfältigen Diagnostik von Aufmerksamkeitsstörungen an und stellt die erforderlichen Vorgehensweisen bzw. Materialien vor. Die Therapie greift die beim Kind diagnostizierten Störungsschwerpunkte gezielt auf. Dabei werden sowohl dem Kind als auch den Eltern spezifische Kompetenzen vermittelt. Die Intervention gliedert sich in vier…mehr

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Produktbeschreibung
Überaktiven, aufmerksamkeitsgestörten Kindern fällt es schwer, sich einer Sache zuzuwenden und dranzubleiben. Sie sind sprunghaft, bringen nichts zu Ende. Das Trainingsprogramm greift hier gezielt ein.

Das Interventionsprogramm leitet zur detaillierten und sorgfältigen Diagnostik von Aufmerksamkeitsstörungen an und stellt die erforderlichen Vorgehensweisen bzw. Materialien vor. Die Therapie greift die beim Kind diagnostizierten Störungsschwerpunkte gezielt auf. Dabei werden sowohl dem Kind als auch den Eltern spezifische Kompetenzen vermittelt.
Die Intervention gliedert sich in vier Therapiebausteine, die detailliert dargestellt werden:
- Basistraining zum Erwerb spezifischer Fertigkeiten bei der Eigensteuerung;
- Strategietraining zur Entwicklung eines bedacht-geordneten Vorgehens;
- Wissensvermittlung, um die Übertragung der Therapieinhalte auf die Schule zu erleichtern;
- Elternanleitung zur Unterstützung des Therapiefortschritts und der Aufarbeitung spezifischer Interaktions- bzw. Erziehungsprobleme.

Neu in der 6. Auflage:
- Mit Online-Materialien: Alle im Buch beschriebenen Arbeitsblätter
- Der aktuelle Wissensstand zum Thema ADHS wird dargestellt
Autorenporträt
Lauth, Gerhard W.
Prof. em. Dr. Gerhard W. Lauth war Leiter der Abteilung Psychologie und Psychotherapie in der Heilpädagogik an der Universität Köln.

Schlottke, Peter F.
Prof. em. Dr. habil. Peter F. Schlottke ist Professor für Klinische und Pädagogische Psychologie.
Rezensionen
"Das hier vorgelegte Trainingsmanual stellt eine ausgezeichnete Informationsquelle für Praktiker im Umgang mit Konzentrations- und Aufmerksamkeitsstörungen dar." -- Zeitschrift für Klinische Psychologie