Jörg Roche, Elisabetta Terrasi-Haufe

Deutschunterricht mit Flüchtlingen (eBook, PDF)

Grundlagen und Konzepte

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Dieser Band gibt allen das nötige Grundlagenwissen an die Hand, die sich für die Vermittlung der deutschen Sprache an Flüchtlinge und Asylbewerber engagieren. Neben den leicht verständlich präsentierten Grundlagen und Konzepten des Sprachenerwerbs und der deutschen Grammatik, enthält der Band Basiswissen und illustrative Beispiele für die Vermittlung der deutschen Sprache an Flüchtlinge und Asylbewerber in Alltags-, Schul-, Studiums- und Berufskontexten sowie grundlegende Informationen über die Bildungskulturen der Ausgangsländer und über den interkulturellen Umgang. Zudem werden erfolgreiche berufs- und sozialintegrative Modelle vorgestellt und eine Fülle hilfreicher Ressourcen und Weiterbildungsangebote gegeben. Fachbegriffe werden leicht verständlich erklärt. Im Mittelpunkt des Bandes steht die Relevanz der Grundlagen für die Praxis. Insofern eignet sich der Band auch für andere Vermittlungskontexte der Sprache.

Produktdetails

• Verlag: Narr Francke Attempto Verlag
• Seitenzahl: 239
• Erscheinungstermin: 26. September 2016
• Deutsch
• ISBN-13: 9783823390558
• Artikelnr.: 48277043

Autorenporträt

Prof. Dr. Jörg Roche lehrt am Institut für Deutsch als Fremdsprache der Ludwig-Maximilians-Universität und leitet die Deutsch-Uni Online (DUO). Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Sprachenerwerb, Mehrsprachigkeit, Wissenschaftssprache und die Didaktiken von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

Inhaltsangabe

1. Grundlagenwissen zum Spracherwerb 2. Grundlagenwissen über den Lerngegenstand deutsche Sprache 3. Grundwissen zu Flucht und Asyl 4. Grundlagenwissen zum Deutschunterricht mit Flüchtlingen 5. Ressourcen für den integrativen Sprachunterricht

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1. Grundlagenwissen zum Spracherwerb2. Grundlagenwissen über den Lerngegenstand deutsche Sprache3. Grundwissen zu Flucht und Asyl4. Grundlagenwissen zum Deutschunterricht mit Flüchtlingen 5. Ressourcen für den integrativen Sprachunterricht