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Der Band führt in die zentralen Begriffe erziehungswissenschaftlichen Denkens ein: Bildung, Erziehung, Sozialisation. Dieses zentrale Grundwissen wird leicht verständlich dargestellt: für Studienanfänger, insbesondere für Bachelor-Studierende, und zur Prüfungsvorbereitung. Ein unentbehrlicher Begleiter durch das Studium der Erziehungswissenschaft und zur Vorbereitung aller einschlägigen Prüfungen.
Der Band führt in die zentralen Begriffe erziehungswissenschaftlichen Denkens ein: Bildung, Erziehung, Sozialisation. Dieses zentrale Grundwissen wird leicht verständlich dargestellt: für Studienanfänger, insbesondere für Bachelor-Studierende, und zur Prüfungsvorbereitung. Ein unentbehrlicher Begleiter durch das Studium der Erziehungswissenschaft und zur Vorbereitung aller einschlägigen Prüfungen.
Zur Einführung 6 I. Bildung Wolfgang Hörner Kapitel 1: Begriffliche und historische Grundlagen 11 Kapitel 2: Das Verhältnis von Allgemeinbildung und Berufsbildung – noch ein deutscher Sonderweg? .. 26 Kapitel 3: Die Soziologisierung des Bildungsbegriffs .. 40 Kapitel 4: Bildungstheorie und ihre Anwendung in Didaktik und Curriculum .. .52 II. Erziehung Barbara Drinck Kapitel 5: Erziehung unter der Betrachtung anthropologischer Voraussetzungen .. 75 Kapitel 6: Erziehungstheorien und ihr geschichtlicher Diskurs 94 Kapitel 7: Konzepte erzieherischen Handelns 115 Kapitel 8: Institutionelle und gesellschaftliche Rahmenbedingungen der Erziehung ..137 III. Sozialisation Solvejg Jobst Kapitel 9: Der Sozialisationsprozess: Begriffsbestimmung und theoretische Ansätze ..161 Kapitel 10: Sozialisationsfeld: Familie 178 Kapitel 11: Sozialisationsfeld: Schule 192 Kapitel 12: Entwicklung von Identität als zentrale Herausforderung in der Jugendzeit .203
Zur Einführung 6 I. Bildung Wolfgang Hörner Kapitel 1: Begriffliche und historische Grundlagen 11 Kapitel 2: Das Verhältnis von Allgemeinbildung und Berufsbildung – noch ein deutscher Sonderweg? .. 26 Kapitel 3: Die Soziologisierung des Bildungsbegriffs .. 40 Kapitel 4: Bildungstheorie und ihre Anwendung in Didaktik und Curriculum .. .52 II. Erziehung Barbara Drinck Kapitel 5: Erziehung unter der Betrachtung anthropologischer Voraussetzungen .. 75 Kapitel 6: Erziehungstheorien und ihr geschichtlicher Diskurs 94 Kapitel 7: Konzepte erzieherischen Handelns 115 Kapitel 8: Institutionelle und gesellschaftliche Rahmenbedingungen der Erziehung ..137 III. Sozialisation Solvejg Jobst Kapitel 9: Der Sozialisationsprozess: Begriffsbestimmung und theoretische Ansätze ..161 Kapitel 10: Sozialisationsfeld: Familie 178 Kapitel 11: Sozialisationsfeld: Schule 192 Kapitel 12: Entwicklung von Identität als zentrale Herausforderung in der Jugendzeit .203
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