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Nel nostro sincero tentativo di insegnare ai nostri studenti in modo efficace, non esiste un cattivo insegnamento. Tuttavia, dobbiamo bilanciare il nostro insegnamento con le esigenze e le preferenze degli studenti. Questo significa introdurre strategie multiple che bilanciano le preferenze degli stili di apprendimento e le competenze di apprendimento del corso. Questo libro tratta le teorie e i concetti dell'istruzione, nonché i risultati della mia tesi di laurea che ha portato allo sviluppo di un progetto didattico migliorato chiamato FIER (Formulazione, Implementazione, Valutazione e Revisione/Revisione) e del modello di insegnamento in cinque fasi a cinque cicli. Pertanto, questo libro vi guiderà nello sviluppo di risultati basati sugli stili di apprendimento (LSBO's) e di attività centrate sul discente (LCA's) così come nello sviluppo di un piano di insegnamento basato sugli stili di apprendimento e di un disegno didattico. Se sei un insegnante, un amministratore, un pianificatore di programmi di studio o un progettista didattico, questo libro è per VOI.