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Qu'est ce qu'apprendre une langue étrangère? Quelle compétence doit-on développer pour ce faire? L'approche communicative avait conduit à mettre en avant un profil de super-apprenant capable de parler la langue étrangère comme un locuteur natif. Ce type d'apprenant avait développé ses aptitudes de manière homogène tant en compréhension qu'en production. Il est à noter qu'on n'apprend pas une langue étrangère ou seconde pour le plaisir d'apprendre, mais en vue de communiquer avec une communauté différente et pour devenir un acteur social à part entière. Cette introduction au concept de communication, tel qu'il est perçu, dans un contexte didactique, montre au niveau lexical une modification des points de vue, portant essentiellement sur un déplacement de l'intérêt pour la langue, vers une réflexion sur la situation de communication. Cet ouvrage a pour objectif de mettre l'accent sur le concept de communication et intéresse donc le spécialiste de la communication, le didacticien soucieux d'aborder autrement l'apprentissage des langues, l'étudiant en didactiques des langues, l'enseignant désireux de savoir l'évolution du concept de communication en FLE.