Andere Kunden interessierten sich auch für
![Apports d¿une recherche collaborative dans la classe de l¿oral en FWB]( "Apports d¿une recherche collaborative dans la classe de l¿oral en FWB")
Apports d¿une recherche collaborative dans la classe de l¿oral en FWB25,99 €![L¿enseignement explicite de la planification]( "L¿enseignement explicite de la planification")
L¿enseignement explicite de la planification36,99 €![La classe inversée dans l¿enseignement supérieur]( "La classe inversée dans l¿enseignement supérieur")
La classe inversée dans l¿enseignement supérieur44,99 €![MoodleCloud : L¿enseignement en ligne à la portée de chacun]( "MoodleCloud : L¿enseignement en ligne à la portée de chacun")
MoodleCloud : L¿enseignement en ligne à la portée de chacun36,99 €![L¿expérience de la subjectivité dans l¿enseignement littéraire]( "L¿expérience de la subjectivité dans l¿enseignement littéraire")
L¿expérience de la subjectivité dans l¿enseignement littéraire58,95 €![Les stratégies d¿apprentissage dans l¿enseignement supérieur]( "Les stratégies d¿apprentissage dans l¿enseignement supérieur")
Les stratégies d¿apprentissage dans l¿enseignement supérieur44,99 €![Méthodologie de l¿enseignement à l¿école maternelle]( "Méthodologie de l¿enseignement à l¿école maternelle")
Méthodologie de l¿enseignement à l¿école maternelle98,90 €
Beaucoup d'enseignants du Français Langue Étrangère lorsqu'ils abordent l'enseignement/apprentissage de l'oral dans son aspect phonétique avec des jeunes apprenants, comme ceux du primaire, disent que les élèves prononcent mal ou n'arrivent pas à articuler un son de manière correcte. Les enseignants, utilisant des méthodes articulatoires en général, bien qu'ils mettent en place des activités correctives, se trouvent toujours confrontés aux mêmes difficultés, celle d'élèves qui disposent en fin d'année d'une "mauvaise " prononciation.