Die Autoren dieses Bandes stellen Wahrnehmung, Beobachten und Beurteilen auf eine breitere Grundlage und begründen reflektierte Beobachtung als notwendige Voraussetzung für Erziehung, Beratung und Diagnostik insgesamt. Die Qualität der Sozialen Arbeit wird mit dadurch bestimmt, wie ihre Beobachtungsgrundlage aussieht. Systematisch werden die Grundlagen von Wahrnehmung und Beobachtung entwickelt. Es wird in die bekannten Methoden und Techniken eingeführt. So wird der Band seiner Aufgabe als Einführung in der Ausbildung und als Praxishandbuch gerecht.
Beobachtung und Beurteilung sind grundlegende Kompetenzen jedes Praktikers in der Sozialen Arbeit. Zu ihrer Anwendung wird in der Literatur auf feste Techniken und Methoden verwiesen, die allerdings oftmals den Blick für wesentliche Zusammenhänge verstellen. Die Autoren dieses Bandes stellen Wahrnehmung, Beobachten und Beurteilen auf eine breitere Grundlage und begründen reflektierte Beobachtung als notwendige Voraussetzung für Erziehung, Beratung und Diagnostik insgesamt. Die Qualität der Sozialen Arbeit wird mit dadurch bestimmt, wie ihre Beobachtungsgrundlage aussieht.
Die Autoren entwickeln systematisch die Grundlagen von Wahrnehmung und Beobachtung, heben auf die subjektiven Anteile des Beobachtenden besonders ab, behandeln die Selbsteinschätzung des Beobachteten und das interpersonale Geschehen beim Beobachten. Dazu wird in die bekannten Methoden und Techniken eingeführt und in die Struktur der typischen Beobachtungsgegenstände. Nicht zuletzt wird die Bedeutung der eigenen Erfahrung der Beobachtenden in ihrem Praxisfeld hervorgehoben.
Der Aufbau des Bandes wird seiner Aufgabe als Einführung in der Ausbildung und als Praxishandbuch gerecht. Jedes Teilproblem wird in anschaulichen Beispielen entwickelt, theoretisch erläutert und in seinen Bezügen zur Lösung praktischer Probleme untersucht.
Beobachtung und Beurteilung sind grundlegende Kompetenzen jedes Praktikers in der Sozialen Arbeit. Zu ihrer Anwendung wird in der Literatur auf feste Techniken und Methoden verwiesen, die allerdings oftmals den Blick für wesentliche Zusammenhänge verstellen. Die Autoren dieses Bandes stellen Wahrnehmung, Beobachten und Beurteilen auf eine breitere Grundlage und begründen reflektierte Beobachtung als notwendige Voraussetzung für Erziehung, Beratung und Diagnostik insgesamt. Die Qualität der Sozialen Arbeit wird mit dadurch bestimmt, wie ihre Beobachtungsgrundlage aussieht.
Die Autoren entwickeln systematisch die Grundlagen von Wahrnehmung und Beobachtung, heben auf die subjektiven Anteile des Beobachtenden besonders ab, behandeln die Selbsteinschätzung des Beobachteten und das interpersonale Geschehen beim Beobachten. Dazu wird in die bekannten Methoden und Techniken eingeführt und in die Struktur der typischen Beobachtungsgegenstände. Nicht zuletzt wird die Bedeutung der eigenen Erfahrung der Beobachtenden in ihrem Praxisfeld hervorgehoben.
Der Aufbau des Bandes wird seiner Aufgabe als Einführung in der Ausbildung und als Praxishandbuch gerecht. Jedes Teilproblem wird in anschaulichen Beispielen entwickelt, theoretisch erläutert und in seinen Bezügen zur Lösung praktischer Probleme untersucht.