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Hacia una dialéctica entre individuo y cultura en la construcción de conocimientos sociales (eBook, ePUB) - Castorina, José Antonio; Parellada, Cristian; Barreiro, Alicia; Baquero Cano, Tomás; Bruno, Daniela; Becerra, Gastón; García Palacios, Mariana; Helman, Mariela; Horn, Axel; Nurit Shabel, Paula
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Fruto de un profundo trabajo de investigación sostenido desde hace más de dos décadas, el presente libro indaga acerca de la construcción del conocimiento social desde una perspectiva constructivista heredera del pensamiento piagetiano. Se avanza así en un proceso de revisión y discusión, aunque sosteniendo aspectos cruciales de dicha corriente para el abordaje de la construcción del sujeto y el objeto de conocimiento, en la búsqueda de la elaboración de una teoría explicativa para la formación de nuevos conocimientos. Una propuesta colaborativa entre diversas disciplinas de potencial interés…mehr

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Produktbeschreibung
Fruto de un profundo trabajo de investigación sostenido desde hace más de dos décadas, el presente libro indaga acerca de la construcción del conocimiento social desde una perspectiva constructivista heredera del pensamiento piagetiano. Se avanza así en un proceso de revisión y discusión, aunque sosteniendo aspectos cruciales de dicha corriente para el abordaje de la construcción del sujeto y el objeto de conocimiento, en la búsqueda de la elaboración de una teoría explicativa para la formación de nuevos conocimientos. Una propuesta colaborativa entre diversas disciplinas de potencial interés para los diferentes actores que estudian e intervienen en este campo. * * * Escriben: José Antonio Castorina, Alicia Barreiro, Tomás Baquero Cano, Daniela Bruno, Gastón Becerra, Mariana García Palacios, Mariela Helman, Axel Horn, Paula Nurit Shabel y Cristian Parellada

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Autorenporträt
José Antonio Castorina. Doctor en Educación, Profesor y Magister en Filosofía. Investigador Principal del CONICET (jubilado). Profesor Titular de la Universidad Nacional Pedagógica (UNIPE). Profesor Consulto por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Alicia Barreiro. Doctora en Ciencias de la Educación, Posdoctora en Ciencias Humanas y Sociales, Magister en Psicología Educacional. Es Investigadora del CONICET, Profesora Adjunta a Cargo de la Cátedra Psicología y Epistemología Genética I, en la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires y Coordinadora Académica de la Maestría en Psicología Cognitiva y Aprendizaje, del Área de Psicología del Conocimiento y Aprendizaje, de FLACSO-Argentina.