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Differenziert unterrichten und eigenverantwortlich lernen im Politikunterricht der 5. und 6. Klasse!
Wie kann man bei Schülern der 5. und 6. Klasse das Interesse für Politik wecken? Beispielsweise mit schüleraktivierenden Aufgabenstellungen
und einer Unterrichtsform, die die individuellen Bedürfnisse der Lernenden berücksichtigt. Das Stationenlernen Politik 5./6. bietet daher vielfältiges und methodisch abwechslungsreiches Unterrichtsmaterial, das binnendifferenziertes Unterrichten möglich macht. Die handlungsorientierten
Materialien sprechen unterschiedliche Lerntypen an und ermöglichen ein ganzheitliches Lernen.
Ob Politik in der Gemeinde, Geld, Umweltschutz oder Medienkonsum - jedes der vier Themen können sich die Schüler in 5 bis 10 Lernstationen eigenständig erschließen. Zusatzstationen bieten vertiefende Aufgabenstellungen und können ergänzend bearbeitet werden. Eine
abschließende Bündelungsaufgabe sorgt für eine Zusammenfassung der Lernergebnisse.
Wie kann man bei Schülern der 5. und 6. Klasse das Interesse für Politik wecken? Beispielsweise mit schüleraktivierenden Aufgabenstellungen
und einer Unterrichtsform, die die individuellen Bedürfnisse der Lernenden berücksichtigt. Das Stationenlernen Politik 5./6. bietet daher vielfältiges und methodisch abwechslungsreiches Unterrichtsmaterial, das binnendifferenziertes Unterrichten möglich macht. Die handlungsorientierten
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