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Im "Kompaktwissen Politikdidaktik" präsentiert Klaus Kremb wesentliche Kategorien, Konzeptionen und Kompetenzen der politischen Bildung in gestraffter Form. Nach dem Anschauungsprinzip wird das "Kompaktwissen" auf Doppelseiten entfaltet: in konzentrierten Textdarstellungen und wissensstrukturierenden Schaubildern, ergänzt durch vertiefende Literaturhinweise und Arbeitsanregungen zur fachdidaktischen Reflexion des jeweiligen Themas. Damit bietet das Buch Studierenden, Referendarinnen und Referendaren und allen, die in der politischen Bildung auf dem Laufenden bleiben wollen die Möglichkeit,…mehr
Im "Kompaktwissen Politikdidaktik" präsentiert Klaus Kremb wesentliche Kategorien, Konzeptionen und Kompetenzen der politischen Bildung in gestraffter Form. Nach dem Anschauungsprinzip wird das "Kompaktwissen" auf Doppelseiten entfaltet: in konzentrierten Textdarstellungen und wissensstrukturierenden Schaubildern, ergänzt durch vertiefende Literaturhinweise und Arbeitsanregungen zur fachdidaktischen Reflexion des jeweiligen Themas. Damit bietet das Buch Studierenden, Referendarinnen und Referendaren und allen, die in der politischen Bildung auf dem Laufenden bleiben wollen die Möglichkeit, sich in kurzer Zeit einen fundierten Überblick über zentrale Begriffs- und Sachbausteine der Politikdidaktik zu verschaffen.
Dr. Klaus Kremb war von 1993 bis 2011 Oberstudiendirektor am Wilhelm-Erb-Gymnasium Winnweiler (Pfalz) und ist Lehrbeauftragter im Fachgebiet Politikwissenschaft der TU Kaiserslautern.
Inhaltsangabe
Vorwort 1. Politikdidaktische Zugänge 2. Kategorien 2.1 Dimensionen des Politischen 2.2 Prozessmuster des Politischen 2.3 Modellierung des Politischen 2.4 Katalogisierung des Politischen 2.5 Leitbild Demokratie 3. Konzeptionen 3.1 Instruktion – Konstruktion 3.2 Tools politischen Lernens 3.3 Konfliktorientierung 3.4 Problemorientierung 3.5 Pluralisierung der Konzepte 3.6 Makromethoden 3.7 Mikromethoden 4. Kompetenzen 4.1 Lernziele – Kompetenzen 4.2 Bildungsstandards 4.3 Anforderungsbereiche 4.4 Fragefähigkeit 4.5 Transfer-/ Transformationsfähigkeit 4.6 Urteilsfähigkeit 4.7 Politische Bewusstseinsbildung 5. Politikdidaktische Trends Annotierte Literatur
Vorwort1. Politikdidaktische Zugänge2. Kategorien2.1 Dimensionen des Politischen2.2 Prozessmuster des Politischen2.3 Modellierung des Politischen2.4 Katalogisierung des Politischen2.5 Leitbild Demokratie3. Konzeptionen3.1 Instruktion - Konstruktion3.2 Tools politischen Lernens3.3 Konfliktorientierung3.4 Problemorientierung3.5 Pluralisierung der Konzepte3.6 Makromethoden3.7 Mikromethoden4. Kompetenzen4.1 Lernziele - Kompetenzen4.2 Bildungsstandards4.3 Anforderungsbereiche4.4 Fragefähigkeit4.5 Transfer-/ Transformationsfähigkeit4.6 Urteilsfähigkeit4.7 Politische Bewusstseinsbildung5. Politikdidaktische TrendsAnnotierte Literatur