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Descrever parte do processo de institucionalização sociocognitiva do domínio de Organização do Conhecimento trata-se do objetivo dessa tese. Para tanto, procedeu-se análise diacrônica da linguagem expressa pela comunidade científica nos congressos da International Society for Knowledge Organization (ISKO), entendendo esta entidade como representativa do domínio em função do papel de centralidade que adquire. Buscou-se aporte teórico no Círculo de Bakhtin, no que se refere ao caráter ideológico do signo e ao dialogismo, e em Whitley (1974), na relação de reciprocidade entre as instituições…mehr

Produktbeschreibung
Descrever parte do processo de institucionalização sociocognitiva do domínio de Organização do Conhecimento trata-se do objetivo dessa tese. Para tanto, procedeu-se análise diacrônica da linguagem expressa pela comunidade científica nos congressos da International Society for Knowledge Organization (ISKO), entendendo esta entidade como representativa do domínio em função do papel de centralidade que adquire. Buscou-se aporte teórico no Círculo de Bakhtin, no que se refere ao caráter ideológico do signo e ao dialogismo, e em Whitley (1974), na relação de reciprocidade entre as instituições sociais e cognitivas. Foi elaborada análise do processo de teorização do domínio, desde as primeiras formulações teóricas sobre classificação bibliográfica, além de sistematizados os enunciados empregados nos eixos temáticos e sua correlação com os autores e com os organizadores das onze edições (1990-2010) das conferências internacionais da ISKO. Orientações filosóficas e autores correspondentes foram representados por meio de mapas conceituais. Assim, foi possível visualizar interferências espaço-temporais e alternâncias de opções ideológicas no desenvolvimento do domínio.
Autorenporträt
Doutora em Ciência da Informação pela Unesp (2014), mestre em em Ciência, Gestão e Tecnologia da Informação pela UFPR (2010), com graduação em Gestão da Informação (2001) e Biblioteconomia (2003) pela UFPR. Atua nas seguintes áreas: Institucionalização sociocognitiva, produção científica e estudos de linguagem ligados à Organização do Conhecimento.