26,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

Igrowaq deqtel'nost' po razwitiü gruboj motoriki u detej s sindromom Dauna w wozraste ot 8 do 9 let qwlqetsq rezul'tatom issledowaniq, kotoroe woznikaet w swqzi s problemoj wliqniq igrowoj deqtel'nosti na razwitie ätogo nawyka u detej s sindromom Dauna (SD) ätih wozrastow w Specializirowannom obrazowatel'nom centre AVINNFA, w gorode Milagro w gorode Guaqs. Takim obrazom, cel' sostoqla w tom, chtoby opredelit' wliqnie igrowoj deqtel'nosti na razwitie gruboj motoriki u ätih detej, chto qwlqetsq wazhnoj temoj s tochki zreniq prawowyh osnow i konkretnyh programm, kotorye ustanawliwaütsq w ramkah…mehr

Produktbeschreibung
Igrowaq deqtel'nost' po razwitiü gruboj motoriki u detej s sindromom Dauna w wozraste ot 8 do 9 let qwlqetsq rezul'tatom issledowaniq, kotoroe woznikaet w swqzi s problemoj wliqniq igrowoj deqtel'nosti na razwitie ätogo nawyka u detej s sindromom Dauna (SD) ätih wozrastow w Specializirowannom obrazowatel'nom centre AVINNFA, w gorode Milagro w gorode Guaqs. Takim obrazom, cel' sostoqla w tom, chtoby opredelit' wliqnie igrowoj deqtel'nosti na razwitie gruboj motoriki u ätih detej, chto qwlqetsq wazhnoj temoj s tochki zreniq prawowyh osnow i konkretnyh programm, kotorye ustanawliwaütsq w ramkah usilij po inklüzii. S ätoj cel'ü byla ispol'zowana metodologiq, osnowannaq na smeshannom podhode, poqsnitel'nogo tipa i s issledowatel'skimi osobennostqmi, poskol'ku, nesmotrq na nalichie precedentnyh issledowanij, bylo sochteno, chto w prostranstwe special'nogo obrazowaniq ona ob#ektiwno issleduetsq. Ispol'zowanie teoreticheskih, ämpiricheskih i matematicheskih metodow obespechilo neobhodimuü teoreticheskuü bazu, a takzhe podtwerzhdenie problemy i, krome togo, neobhodimost' dlq pedagogow identificirowat' harakteristiki detej s DS s bol'shej teoreticheskoj i prakticheskoj amplitudoj.
Autorenporträt
Betti Leonor Pluas Karreno, rodilas' 7 awgusta 1991 goda w gorode Milagro, prowinciq Guaqs. Ona poluchila stepen' bakalawra po fizicheskoj kul'ture i stepen' aspiranta w oblasti obrazowaniq s upominaniem inklüziwnosti obrazowaniq i wnimaniq k mnogoobraziü.