Estratégias de cópia dos Novos Diretores Escolares - Bruintjies, Brent
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Actualmente, qualquer educador de nível superior na África do Sul pode ser nomeado para o cargo de Director de Escola com apenas a qualificação básica, ou seja, matrícula e um diploma de ensino de três anos (REQV 13). De acordo com a Lei do Emprego dos Educadores (1998), a experiência mínima de ensino exigida para um grau de director varia entre 3-7 anos, dependendo da classificação da escola (P1- 4 para escolas primárias e S1 - 4 para escolas secundárias). De acordo com estas estipulações, uma qualificação em gestão ou outra forma de validação para assegurar que os candidatos têm a capacidade…mehr

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Produktbeschreibung
Actualmente, qualquer educador de nível superior na África do Sul pode ser nomeado para o cargo de Director de Escola com apenas a qualificação básica, ou seja, matrícula e um diploma de ensino de três anos (REQV 13). De acordo com a Lei do Emprego dos Educadores (1998), a experiência mínima de ensino exigida para um grau de director varia entre 3-7 anos, dependendo da classificação da escola (P1- 4 para escolas primárias e S1 - 4 para escolas secundárias). De acordo com estas estipulações, uma qualificação em gestão ou outra forma de validação para assegurar que os candidatos têm a capacidade de lidar com as exigências da gestão de uma escola não é uma exigência. O objectivo deste estudo é investigar os desafios experimentados e as estratégias de resposta que os novos gestores de escolas (directores de escolas) empregam para gerir as suas instituições. Também aborda os desafios e obstáculos comuns enfrentados pelos novos directores de escolas. O estudo foi conduzido no Cabo Ocidental utilizando uma abordagem qualitativa de método misto para investigar as questões de investigação. Após o desenvolvimento dos instrumentos de recolha de dados, os dados foram recolhidos utilizando questionários e entrevistas semi-estruturados.
Autorenporträt
Brent Peter Francois Bruintjies estudió en la Facultad de Educación de Bellville entre 1986 y 1989, donde obtuvo el Diploma Superior de Educación IV y comenzó su carrera docente en la Escuela Secundaria de Groenberg, en una zona rural. En 2002 completó su Licenciatura en Tecnología en Peninsula Technicon.En 2008 se graduó con un Máster en Tecnología de la Educación.