Atividades musicais extracurriculares. Impacto motivacional - Ferreira, Marco Paulo Duarte
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Este estudo pretende contribuir para a identificação de fatores que permitam melhorar a motivação escolar assim como o sucesso escolar. Portanto, pretende-se investigar sobre os resultados da participação de alunos em atividades musicais extracurriculares, como ferramenta motivacional no estudo da Guitarra Clássica, inserido no ensino vocacional de música. Esta temática já tem sido estudada por vários autores em diversos contextos, em que, na maior partes dos casos, foram obtidos resultados consideravelmente positivos. Alguns estudos têm revelado que a participação de alunos em atividades…mehr

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Produktbeschreibung
Este estudo pretende contribuir para a identificação de fatores que permitam melhorar a motivação escolar assim como o sucesso escolar. Portanto, pretende-se investigar sobre os resultados da participação de alunos em atividades musicais extracurriculares, como ferramenta motivacional no estudo da Guitarra Clássica, inserido no ensino vocacional de música. Esta temática já tem sido estudada por vários autores em diversos contextos, em que, na maior partes dos casos, foram obtidos resultados consideravelmente positivos. Alguns estudos têm revelado que a participação de alunos em atividades extracurriculares aumenta a sua motivação e, em certos casos, também o sucesso escolar. Para este estudo, participaram 16 alunos de guitarra de um Conservatório de música. Durante um ano letivo, foram desenvolvidas atividades musicais extracurriculares para os alunos referidos. Verificou-se que, de certa forma, alguns alunos apresentam comportamentos motivacionais mais elevados, embora em diferentes níveis, após terem realizado as atividades mencionadas. Em certos casos, o sucesso escolar aumentou, bem como a própria vontade de progredir no estudo na guitarra num nível superior.
Autorenporträt
Marco Ferreira Natural de Belford-França, licenciou-se em 2012 em instrumentista, Guitarra Clássica, no Instituto politécnico de Castelo Branco. Em 2015 obteve o grau de Mestre em ensino de Música, Guitarra Clássica, no Instituto de Educação e no Departamento de Música da Universidade do Minho. Iniciou a sua carreira enquanto docente, em 2007.