Urs Dahinden, Sabina Sturzenegger, Alessia C. Neuroni
Wissenschaftliches Arbeiten in der Kommunikationswissenschaft
Urs Dahinden, Sabina Sturzenegger, Alessia C. Neuroni
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Solide Kenntnisse der wissenschaftlichen Arbeitstechniken sind eine unverzichtbare Voraussetzung für ein erfolgreiches Studium. Dieses Buch bietet eine systematische Einführung in die folgenden zentralen Arbeitstechniken: Themendefinition, Literaturrecherche, Lesen und Verarbeiten von Literatur, wissenschaftliches Schreiben sowie mündliches Präsentieren.Das Buch unterscheidet sich von anderen Einführungen ins wissenschaftliche Arbeiten dadurch, dass es speziell für Studierende der Publizistik- und Kommunikationswissenschaft entwickelt worden ist. Die vermittelten Inhalte haben sich bereits in…mehr
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Solide Kenntnisse der wissenschaftlichen Arbeitstechniken sind eine unverzichtbare Voraussetzung für ein erfolgreiches Studium. Dieses Buch bietet eine systematische Einführung in die folgenden zentralen Arbeitstechniken: Themendefinition, Literaturrecherche, Lesen und Verarbeiten von Literatur, wissenschaftliches Schreiben sowie mündliches Präsentieren.Das Buch unterscheidet sich von anderen Einführungen ins wissenschaftliche Arbeiten dadurch, dass es speziell für Studierende der Publizistik- und Kommunikationswissenschaft entwickelt worden ist. Die vermittelten Inhalte haben sich bereits in mehrjähriger Unterrichtspraxis bewährt.Zudem wird das Buch von einem E-Learning-System ergänzt, dessen Online-Aktivitäten und -Übungen zu einer Vertiefung und Anwendung des Gelernten beitragen.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
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Produktdetails
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- UTB Uni-Taschenbücher 4061
- Verlag: Haupt / UTB
- 2., überarb. Aufl., erw. Aufl.
- Seitenzahl: 208
- Erscheinungstermin: November 2013
- Deutsch
- Abmessung: 215mm
- Gewicht: 316g
- ISBN-13: 9783825240615
- ISBN-10: 3825240614
- Artikelnr.: 39354274
- UTB Uni-Taschenbücher 4061
- Verlag: Haupt / UTB
- 2., überarb. Aufl., erw. Aufl.
- Seitenzahl: 208
- Erscheinungstermin: November 2013
- Deutsch
- Abmessung: 215mm
- Gewicht: 316g
- ISBN-13: 9783825240615
- ISBN-10: 3825240614
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Urs Dahinden, Prof. Dr., Dozent für Kommunikations- und Medienwissenschaft und empirische Sozialforschung an der Hochschule für Technik und Wirtschaft Chur.
Sabina Sturzenegger ist eine Online-Journalistin, die als Wirtschaftsredaktorin bei der Aargauer Zeitung und bei 20 Minuten Online tätig war. Sie lehrte zuletzt am Institut für Publizistikwissenschaft und Medienforschung der Universität Zürich.
Sabina Sturzenegger ist eine Online-Journalistin, die als Wirtschaftsredaktorin bei der Aargauer Zeitung und bei 20 Minuten Online tätig war. Sie lehrte zuletzt am Institut für Publizistikwissenschaft und Medienforschung der Universität Zürich.
Abbildungsverzeichnis9Tabellenverzeichnis10Verzeichnis der Aktivitäten12Vorwort zur 1. Auflage15Vorwort zur 2. Auflage181 Einleitung191.1 Wieso dieses Buch?191.1.1 Wie Sie dieses Buch zusammen mit demE-Learning-System benutzen können201.1.2 Inhalt und Aufbau des Kapitels »Einleitung«221.2 Wissenschaft231.2.1 Was ist Wissenschaft?231.2.2 Der Inhalt des Begriffes der Wissenschaft241.3 Publizistik- und Kommunikationswissenschaft311.4 Das wissenschaftliche Arbeiten361.4.1. Wissenschaftlich arbeiten heißt: kritisch sein361.4.2 Die Anforderungen in der Wissenschaft371.4.3 Die Arbeitsschritte in der Wissenschaft381.5 Die Wissenschaft als soziales System411.5.1 Studienplanung und Veranstaltungstypen411.5.2 Zeitmanagement, Motivation, Konzentration und soziale Aspekte441.6 Zusammenfassung471.6.1 Rekapitulation471.6.2 Evaluation482 Themen und Theorien492.1 Einleitung492.1.1 Aufbau des Kapitels502.2 Ein Thema finden512.2.1 Die Idee - Quellen für wissenschaftliche Themen512.2.2 Thema analysieren532.2.3 Anforderungen an ein Thema552.3 Die Fragestellung582.3.1 Forschungsstand aufarbeiten582.3.2 Entwickeln der Fragestellung592.3.3 Begriffe definieren612.4 Rahmenbedingungen des Themas622.4.1 Ressourcen richtig einsetzen622.4.2 Stolpersteine vermeiden642.5 Grundlagen der Theoriearbeit in wissenschaftlichen Arbeiten672.6 Theorien anwenden713 Literaturrecherche733.1 Sinn und Zweck der Literatursuche733.1.1 Wozu dient eine Literaturrecherche?733.1.2 Wie Literatur suchen?733.2 Phase 1: Aufgabe und Thema bestimmen753.3 Phase 2: Welche Literaturformen und -typen suchen?773.3.1 Die Literaturformen773.3.2 Die Literaturtypen903.4 Phase 3: Wie suchen? Strategien und Suchinstrumente903.4.1 Suchstrategien903.4.2 Suchinstrumente923.5 Phase 4: Wo finden?973.5.1 Der Fundort Bibliothek973.5.2 Fundorte außerhalb der Bibliothek983.6 Phase 5: Wie auswählen und bewerten?Qualitätskontrolle und Bewertung1003.6.1 Die Kriterien der Wissenschaftlichkeit1003.6.2 Relevanz und Aktualität einer wissenschaftlichen Quelle1033.7 Phase 6: Wie dokumentieren?1043.7.1 Literaturverwaltungsprogramme1043.7.2 Was leisten Literaturverwaltungsprogramme1053.7.3 Zitate und Plagiate1063.7.4 Literaturverzeichnis1073.8 Zusammenfassung: Vertiefung und Übungen1084 Lesen1114.1 Wieso lesen?1114.2 Vor dem Lesen: Die Lesevorbereitung1124.2.1 Was lesen?1124.2.2 Wie intensiv lesen?1134.3 Während des Lesens: Verschiedene Intensitätsstufen1144.3.1 Intensitätsstufe I: Kursorisches Lesen1144.3.2 Intensitätsstufe II: Selektives Lesen1164.3.3 Intensitätsstufe III: Studierendes Lesen1184.4 Gelesenes festhalten1234.4.1 Das Gelesene festhalten1234.4.2 Bilanz ziehen1274.5 Fragen an den Text1295 Schreiben1315.1 Schreiben als Erkenntnisprozess1315.1.1 Gewinnen, Strukturieren und Dokumentieren von Wissen1315.1.2 Wozu sind wissenschaftliche Texte gut?1335.2 Standards wissenschaftlicher Texte1345.2.1 Aussageformen des wissenschaftlichen Schreibens1355.2.2 Die Grundformen des wissenschaftlichen Schreibens1365.2.3 Die unterschiedlichen Typen von wissenschaftlichen Arbeiten1385.2.4 Ansprüche an die Wissenschaftlichkeit1405.3 Schreibprozess vorbereiten1465.4 Material strukturieren1495.4.1 Material strukturieren1495.4.2 Die Elemente der wissenschaftlichen Arbeit1535.5 Thema darstellen - Rohfassung und Endfassung1585.5.1 Rohfassung1585.5.2 Überarbeitung und Endfassung1595.6 Richtig zitieren1615.7 Richtig formulieren1655.8 Zusammenfassung1676 Reden und Präsentieren1696.1 Einleitung1696.1.1 Eine Rede ist keine Schreibe1696.1.2 Aufbau des Kapitels1706.1.3 Arbeitsschritte des wissenschaftlichen Vortrages1706.2 Grundlagen des Präsentierens1726.2.1 Klar und einfach reden1726.2.2 Strukturieren einer Präsentation1746.2.3 An die Zuhörenden denken1756.3 Vortrags- und Präsentationstechniken1786.3.1 Vorlesen oder frei sprec
Abbildungsverzeichnis9 Tabellenverzeichnis10 Verzeichnis der Aktivitäten12 Vorwort zur 1. Auflage15 Vorwort zur 2. Auflage18 1 Einleitung19 1.1 Wieso dieses Buch?19 1.1.1 Wie Sie dieses Buch zusammen mit dem E-Learning-System benutzen können20 1.1.2 Inhalt und Aufbau des Kapitels »Einleitung«22 1.2 Wissenschaft23 1.2.1 Was ist Wissenschaft?23 1.2.2 Der Inhalt des Begriffes der Wissenschaft24 1.3 Publizistik- und Kommunikationswissenschaft31 1.4 Das wissenschaftliche Arbeiten36 1.4.1. Wissenschaftlich arbeiten heißt: kritisch sein36 1.4.2 Die Anforderungen in der Wissenschaft37 1.4.3 Die Arbeitsschritte in der Wissenschaft38 1.5 Die Wissenschaft als soziales System41 1.5.1 Studienplanung und Veranstaltungstypen41 1.5.2 Zeitmanagement, Motivation, Konzentration und soziale Aspekte44 1.6 Zusammenfassung47 1.6.1 Rekapitulation47 1.6.2 Evaluation48 2 Themen und Theorien49 2.1 Einleitung49 2.1.1 Aufbau des Kapitels50 2.2 Ein Thema finden51 2.2.1 Die Idee – Quellen für wissenschaftliche Themen51 2.2.2 Thema analysieren53 2.2.3 Anforderungen an ein Thema55 2.3 Die Fragestellung58 2.3.1 Forschungsstand aufarbeiten58 2.3.2 Entwickeln der Fragestellung59 2.3.3 Begriffe definieren61 2.4 Rahmenbedingungen des Themas62 2.4.1 Ressourcen richtig einsetzen62 2.4.2 Stolpersteine vermeiden64 2.5 Grundlagen der Theoriearbeit in wissenschaftlichen Arbeiten67 2.6 Theorien anwenden71 3 Literaturrecherche73 3.1 Sinn und Zweck der Literatursuche73 3.1.1 Wozu dient eine Literaturrecherche?73 3.1.2 Wie Literatur suchen?73 3.2 Phase 1: Aufgabe und Thema bestimmen75 3.3 Phase 2: Welche Literaturformen und -typen suchen?77 3.3.1 Die Literaturformen77 3.3.2 Die Literaturtypen90 3.4 Phase 3: Wie suchen? Strategien und Suchinstrumente90 3.4.1 Suchstrategien90 3.4.2 Suchinstrumente92 3.5 Phase 4: Wo finden?97 3.5.1 Der Fundort Bibliothek97 3.5.2 Fundorte außerhalb der Bibliothek98 3.6 Phase 5: Wie auswählen und bewerten? Qualitätskontrolle und Bewertung100 3.6.1 Die Kriterien der Wissenschaftlichkeit100 3.6.2 Relevanz und Aktualität einer wissenschaftlichen Quelle103 3.7 Phase 6: Wie dokumentieren?104 3.7.1 Literaturverwaltungsprogramme104 3.7.2 Was leisten Literaturverwaltungsprogramme105 3.7.3 Zitate und Plagiate106 3.7.4 Literaturverzeichnis107 3.8 Zusammenfassung: Vertiefung und Übungen108 4 Lesen111 4.1 Wieso lesen?111 4.2 Vor dem Lesen: Die Lesevorbereitung112 4.2.1 Was lesen?112 4.2.2 Wie intensiv lesen?113 4.3 Während des Lesens: Verschiedene Intensitätsstufen114 4.3.1 Intensitätsstufe I: Kursorisches Lesen114 4.3.2 Intensitätsstufe II: Selektives Lesen116 4.3.3 Intensitätsstufe III: Studierendes Lesen118 4.4 Gelesenes festhalten123 4.4.1 Das Gelesene festhalten123 4.4.2 Bilanz ziehen127 4.5 Fragen an den Text129 5 Schreiben131 5.1 Schreiben als Erkenntnisprozess131 5.1.1 Gewinnen, Strukturieren und Dokumentieren von Wissen131 5.1.2 Wozu sind wissenschaftliche Texte gut?133 5.2 Standards wissenschaftlicher Texte134 5.2.1 Aussageformen des wissenschaftlichen Schreibens135 5.2.2 Die Grundformen des wissenschaftlichen Schreibens136 5.2.3 Die unterschiedlichen Typen von wissenschaftlichen Arbeiten138 5.2.4 Ansprüche an die Wissenschaftlichkeit140 5.3 Schreibprozess vorbereiten146 5.4 Material strukturieren149 5.4.1 Material strukturieren149 5.4.2 Die Elemente der wissenschaftlichen Arbeit153 5.5 Thema darstellen – Rohfassung und Endfassung158 5.5.1 Rohfassung158 5.5.2 Überarbeitung und Endfassung159 5.6 Richtig zitieren161 5.7 Richtig formulieren165 5.8 Zusammenfassung167 6 Reden und Präsentieren169 6.1 Einleitung169 6.1.1 Eine Rede ist keine Schreibe169 6.1.2 Aufbau des Kapitels170 6.1.3 Arbeitsschritte des wissenschaftlichen Vortrages170 6.2 Grundlagen des Präsentierens172 6.2.1 Klar und einfach reden172 6.2.2 Strukturieren einer Präsentation174 6.2.3 An die Zuhörenden denken175 6.3 Vortrags- und Präsentationstechniken178 6.3.1 Vorlesen oder frei sprechen?178 6.3.2 Den letzten Schliff geben181 6.4 Visualisierungsmedien und –techniken182 6.4.1 Weshalb visualisieren?183 6.4.2 Was visualisieren?183 6.4.3 Wie visualisieren?184 6.5 Die »Bühnensituation«188 6.6 Rhetorik und Diskussionen191 6.7 Zusammenfassung und Tipps192 Sachregister199
Abbildungsverzeichnis9Tabellenverzeichnis10Verzeichnis der Aktivitäten12Vorwort zur 1. Auflage15Vorwort zur 2. Auflage181 Einleitung191.1 Wieso dieses Buch?191.1.1 Wie Sie dieses Buch zusammen mit demE-Learning-System benutzen können201.1.2 Inhalt und Aufbau des Kapitels »Einleitung«221.2 Wissenschaft231.2.1 Was ist Wissenschaft?231.2.2 Der Inhalt des Begriffes der Wissenschaft241.3 Publizistik- und Kommunikationswissenschaft311.4 Das wissenschaftliche Arbeiten361.4.1. Wissenschaftlich arbeiten heißt: kritisch sein361.4.2 Die Anforderungen in der Wissenschaft371.4.3 Die Arbeitsschritte in der Wissenschaft381.5 Die Wissenschaft als soziales System411.5.1 Studienplanung und Veranstaltungstypen411.5.2 Zeitmanagement, Motivation, Konzentration und soziale Aspekte441.6 Zusammenfassung471.6.1 Rekapitulation471.6.2 Evaluation482 Themen und Theorien492.1 Einleitung492.1.1 Aufbau des Kapitels502.2 Ein Thema finden512.2.1 Die Idee - Quellen für wissenschaftliche Themen512.2.2 Thema analysieren532.2.3 Anforderungen an ein Thema552.3 Die Fragestellung582.3.1 Forschungsstand aufarbeiten582.3.2 Entwickeln der Fragestellung592.3.3 Begriffe definieren612.4 Rahmenbedingungen des Themas622.4.1 Ressourcen richtig einsetzen622.4.2 Stolpersteine vermeiden642.5 Grundlagen der Theoriearbeit in wissenschaftlichen Arbeiten672.6 Theorien anwenden713 Literaturrecherche733.1 Sinn und Zweck der Literatursuche733.1.1 Wozu dient eine Literaturrecherche?733.1.2 Wie Literatur suchen?733.2 Phase 1: Aufgabe und Thema bestimmen753.3 Phase 2: Welche Literaturformen und -typen suchen?773.3.1 Die Literaturformen773.3.2 Die Literaturtypen903.4 Phase 3: Wie suchen? Strategien und Suchinstrumente903.4.1 Suchstrategien903.4.2 Suchinstrumente923.5 Phase 4: Wo finden?973.5.1 Der Fundort Bibliothek973.5.2 Fundorte außerhalb der Bibliothek983.6 Phase 5: Wie auswählen und bewerten?Qualitätskontrolle und Bewertung1003.6.1 Die Kriterien der Wissenschaftlichkeit1003.6.2 Relevanz und Aktualität einer wissenschaftlichen Quelle1033.7 Phase 6: Wie dokumentieren?1043.7.1 Literaturverwaltungsprogramme1043.7.2 Was leisten Literaturverwaltungsprogramme1053.7.3 Zitate und Plagiate1063.7.4 Literaturverzeichnis1073.8 Zusammenfassung: Vertiefung und Übungen1084 Lesen1114.1 Wieso lesen?1114.2 Vor dem Lesen: Die Lesevorbereitung1124.2.1 Was lesen?1124.2.2 Wie intensiv lesen?1134.3 Während des Lesens: Verschiedene Intensitätsstufen1144.3.1 Intensitätsstufe I: Kursorisches Lesen1144.3.2 Intensitätsstufe II: Selektives Lesen1164.3.3 Intensitätsstufe III: Studierendes Lesen1184.4 Gelesenes festhalten1234.4.1 Das Gelesene festhalten1234.4.2 Bilanz ziehen1274.5 Fragen an den Text1295 Schreiben1315.1 Schreiben als Erkenntnisprozess1315.1.1 Gewinnen, Strukturieren und Dokumentieren von Wissen1315.1.2 Wozu sind wissenschaftliche Texte gut?1335.2 Standards wissenschaftlicher Texte1345.2.1 Aussageformen des wissenschaftlichen Schreibens1355.2.2 Die Grundformen des wissenschaftlichen Schreibens1365.2.3 Die unterschiedlichen Typen von wissenschaftlichen Arbeiten1385.2.4 Ansprüche an die Wissenschaftlichkeit1405.3 Schreibprozess vorbereiten1465.4 Material strukturieren1495.4.1 Material strukturieren1495.4.2 Die Elemente der wissenschaftlichen Arbeit1535.5 Thema darstellen - Rohfassung und Endfassung1585.5.1 Rohfassung1585.5.2 Überarbeitung und Endfassung1595.6 Richtig zitieren1615.7 Richtig formulieren1655.8 Zusammenfassung1676 Reden und Präsentieren1696.1 Einleitung1696.1.1 Eine Rede ist keine Schreibe1696.1.2 Aufbau des Kapitels1706.1.3 Arbeitsschritte des wissenschaftlichen Vortrages1706.2 Grundlagen des Präsentierens1726.2.1 Klar und einfach reden1726.2.2 Strukturieren einer Präsentation1746.2.3 An die Zuhörenden denken1756.3 Vortrags- und Präsentationstechniken1786.3.1 Vorlesen oder frei sprec
Abbildungsverzeichnis9 Tabellenverzeichnis10 Verzeichnis der Aktivitäten12 Vorwort zur 1. Auflage15 Vorwort zur 2. Auflage18 1 Einleitung19 1.1 Wieso dieses Buch?19 1.1.1 Wie Sie dieses Buch zusammen mit dem E-Learning-System benutzen können20 1.1.2 Inhalt und Aufbau des Kapitels »Einleitung«22 1.2 Wissenschaft23 1.2.1 Was ist Wissenschaft?23 1.2.2 Der Inhalt des Begriffes der Wissenschaft24 1.3 Publizistik- und Kommunikationswissenschaft31 1.4 Das wissenschaftliche Arbeiten36 1.4.1. Wissenschaftlich arbeiten heißt: kritisch sein36 1.4.2 Die Anforderungen in der Wissenschaft37 1.4.3 Die Arbeitsschritte in der Wissenschaft38 1.5 Die Wissenschaft als soziales System41 1.5.1 Studienplanung und Veranstaltungstypen41 1.5.2 Zeitmanagement, Motivation, Konzentration und soziale Aspekte44 1.6 Zusammenfassung47 1.6.1 Rekapitulation47 1.6.2 Evaluation48 2 Themen und Theorien49 2.1 Einleitung49 2.1.1 Aufbau des Kapitels50 2.2 Ein Thema finden51 2.2.1 Die Idee – Quellen für wissenschaftliche Themen51 2.2.2 Thema analysieren53 2.2.3 Anforderungen an ein Thema55 2.3 Die Fragestellung58 2.3.1 Forschungsstand aufarbeiten58 2.3.2 Entwickeln der Fragestellung59 2.3.3 Begriffe definieren61 2.4 Rahmenbedingungen des Themas62 2.4.1 Ressourcen richtig einsetzen62 2.4.2 Stolpersteine vermeiden64 2.5 Grundlagen der Theoriearbeit in wissenschaftlichen Arbeiten67 2.6 Theorien anwenden71 3 Literaturrecherche73 3.1 Sinn und Zweck der Literatursuche73 3.1.1 Wozu dient eine Literaturrecherche?73 3.1.2 Wie Literatur suchen?73 3.2 Phase 1: Aufgabe und Thema bestimmen75 3.3 Phase 2: Welche Literaturformen und -typen suchen?77 3.3.1 Die Literaturformen77 3.3.2 Die Literaturtypen90 3.4 Phase 3: Wie suchen? Strategien und Suchinstrumente90 3.4.1 Suchstrategien90 3.4.2 Suchinstrumente92 3.5 Phase 4: Wo finden?97 3.5.1 Der Fundort Bibliothek97 3.5.2 Fundorte außerhalb der Bibliothek98 3.6 Phase 5: Wie auswählen und bewerten? Qualitätskontrolle und Bewertung100 3.6.1 Die Kriterien der Wissenschaftlichkeit100 3.6.2 Relevanz und Aktualität einer wissenschaftlichen Quelle103 3.7 Phase 6: Wie dokumentieren?104 3.7.1 Literaturverwaltungsprogramme104 3.7.2 Was leisten Literaturverwaltungsprogramme105 3.7.3 Zitate und Plagiate106 3.7.4 Literaturverzeichnis107 3.8 Zusammenfassung: Vertiefung und Übungen108 4 Lesen111 4.1 Wieso lesen?111 4.2 Vor dem Lesen: Die Lesevorbereitung112 4.2.1 Was lesen?112 4.2.2 Wie intensiv lesen?113 4.3 Während des Lesens: Verschiedene Intensitätsstufen114 4.3.1 Intensitätsstufe I: Kursorisches Lesen114 4.3.2 Intensitätsstufe II: Selektives Lesen116 4.3.3 Intensitätsstufe III: Studierendes Lesen118 4.4 Gelesenes festhalten123 4.4.1 Das Gelesene festhalten123 4.4.2 Bilanz ziehen127 4.5 Fragen an den Text129 5 Schreiben131 5.1 Schreiben als Erkenntnisprozess131 5.1.1 Gewinnen, Strukturieren und Dokumentieren von Wissen131 5.1.2 Wozu sind wissenschaftliche Texte gut?133 5.2 Standards wissenschaftlicher Texte134 5.2.1 Aussageformen des wissenschaftlichen Schreibens135 5.2.2 Die Grundformen des wissenschaftlichen Schreibens136 5.2.3 Die unterschiedlichen Typen von wissenschaftlichen Arbeiten138 5.2.4 Ansprüche an die Wissenschaftlichkeit140 5.3 Schreibprozess vorbereiten146 5.4 Material strukturieren149 5.4.1 Material strukturieren149 5.4.2 Die Elemente der wissenschaftlichen Arbeit153 5.5 Thema darstellen – Rohfassung und Endfassung158 5.5.1 Rohfassung158 5.5.2 Überarbeitung und Endfassung159 5.6 Richtig zitieren161 5.7 Richtig formulieren165 5.8 Zusammenfassung167 6 Reden und Präsentieren169 6.1 Einleitung169 6.1.1 Eine Rede ist keine Schreibe169 6.1.2 Aufbau des Kapitels170 6.1.3 Arbeitsschritte des wissenschaftlichen Vortrages170 6.2 Grundlagen des Präsentierens172 6.2.1 Klar und einfach reden172 6.2.2 Strukturieren einer Präsentation174 6.2.3 An die Zuhörenden denken175 6.3 Vortrags- und Präsentationstechniken178 6.3.1 Vorlesen oder frei sprechen?178 6.3.2 Den letzten Schliff geben181 6.4 Visualisierungsmedien und –techniken182 6.4.1 Weshalb visualisieren?183 6.4.2 Was visualisieren?183 6.4.3 Wie visualisieren?184 6.5 Die »Bühnensituation«188 6.6 Rhetorik und Diskussionen191 6.7 Zusammenfassung und Tipps192 Sachregister199