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Zum Inhalt:
Welche Chancen bietet der Einsatz Neuer Medien im Schulunterricht? Welche Einsatzpotentiale bestehen? Welche Grenzen und Rahmenbedingungen sind bei der Schul- und Unterrichtsentwicklung mit Neuen Medien zu beachten? Dieses Buch widmet sich Fragestellungen, die aus Sicht von Schulleitungen und Lehrkräften rund um die Nutzung Neuer Medien relevant sind. Neben Einsatzszenarien und einem Überblick zu Nutzungsformen verschiedener Medien, auch in unterschiedlichen Fächergruppen, werden vor allem Fragen wie Mediennutzungskonzepte, die Ausstattung und Gestaltung von Räumen, die Einrichtung einer zentralen Lernplattform und Aspekte der Qualifizierung von Lehrkräften behandelt. Praxisbeispiele und Hinweise zu rechtlichen Rahmenbedingungen runden den Leitfaden ab.
Dieses Produkt wird durch zusätzliche Online-Inhalte erweitert.
Herausgeberin:
Claudia Bremer ist Koordinatorin des Projektes Lehr@mt, Medienkompetenz in der hessischen Lehrerbildung, ein vom Hessischen Kultusministerium aus dem Programm Schule@Zukunft gefördertes Kooperationsprojekt der Universität Frankfurt mit dem Amt für Lehrerbildung. Sie leitet an der Goethe-Universität Frankfurt die zentrale eLearning-Einrichtung studiumdigitale. In diesem Kontext ist sie rund um den Einsatz Neuer Medien in Bildungsprozessen beratend an Schulen und in der Lehrerfortbildung tätig.
Zielgruppe:
Schulleitungen und Lehrkräfte aller Schultypen, Berater, Referendare, Medienpädagogen und -didaktiker
Welche Chancen bietet der Einsatz Neuer Medien im Schulunterricht? Welche Einsatzpotentiale bestehen? Welche Grenzen und Rahmenbedingungen sind bei der Schul- und Unterrichtsentwicklung mit Neuen Medien zu beachten? Dieses Buch widmet sich Fragestellungen, die aus Sicht von Schulleitungen und Lehrkräften rund um die Nutzung Neuer Medien relevant sind. Neben Einsatzszenarien und einem Überblick zu Nutzungsformen verschiedener Medien, auch in unterschiedlichen Fächergruppen, werden vor allem Fragen wie Mediennutzungskonzepte, die Ausstattung und Gestaltung von Räumen, die Einrichtung einer zentralen Lernplattform und Aspekte der Qualifizierung von Lehrkräften behandelt. Praxisbeispiele und Hinweise zu rechtlichen Rahmenbedingungen runden den Leitfaden ab.
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