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Ce livre fournit des explications claires concernant les pensées de Kh Hasyim Asy'ari sur l'éducation islamique. Le parcours de l'éducation en Indonésie est toujours confronté à divers problèmes complexes, allant de la théorie conceptuelle aux opérations pratiques, en particulier l'éducation islamique. Cela se traduit par le retard de l'éducation islamique par rapport aux autres types d'enseignement, que ce soit sur le plan quantitatif ou qualitatif, de sorte que l'éducation islamique est considérée comme un enseignement de "deuxième classe". Il est très ironique de constater que la population …mehr

Produktbeschreibung
Ce livre fournit des explications claires concernant les pensées de Kh Hasyim Asy'ari sur l'éducation islamique. Le parcours de l'éducation en Indonésie est toujours confronté à divers problèmes complexes, allant de la théorie conceptuelle aux opérations pratiques, en particulier l'éducation islamique. Cela se traduit par le retard de l'éducation islamique par rapport aux autres types d'enseignement, que ce soit sur le plan quantitatif ou qualitatif, de sorte que l'éducation islamique est considérée comme un enseignement de "deuxième classe". Il est très ironique de constater que la population indonésienne est majoritairement musulmane, mais qu'en termes d'éducation, elle est toujours laissée pour compte par les autres. Le livre voudrait décrire la continuité de la généalogie de la tradition scientifique parmi les ulamas de l'archipel, dont KH Hasyim Asy'ari qui a vécu au début du 20e siècle. Sa vie peut être décrite par une simple expression, vivant d'un pesantren à l'autre et revenant au pesantren, car il a été élevé dans l'environnement du pesantren.
Autorenporträt
El Dr. H. Syamsu Nahar nació en Sei Mencirim el 19 de julio de 1958. Es profesor titular de la Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UINSU) Medan, Indonesia. Se graduó con un doctorado en 2016 y ha publicado algunos libros y artículos que han sido leídos por muchos académicos.