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Cet ouvrage a été conçu pour déterminer l'effet des fiches d'instruction des tâches sur les performances académiques, l'intérêt, la rétention et les compétences des étudiants en fonderie dans les polytechniques du Centre-Nord, au Nigeria. Cette étude a adopté un plan de recherche quasi-expérimental. Les instruments utilisés pour la collecte des données de cette étude étaient le Metal Casting Technology Achievement and Retention Test (MCTART), le Metal Casting Technology Psychomotor Test (MCTPT) et le Metal Casting Technology Interest Inventory (MCTII). Pour assurer la validité du contenu du MCTART et du MCTPT, des tableaux de spécification ont été construits. L'étude a révélé que la feuille d'instruction des tâches est efficace pour améliorer les performances académiques des étudiants, leur rétention, leur intérêt et leurs compétences en matière de moulage au sable. Il y a un effet positif du sexe sur la performance académique des étudiants, la rétention, l'intérêt et la performance des compétences en moulage au sable en favorisant les garçons. L'étude a révélé qu'il y avait des effets d'interaction significatifs entre les traitements et le sexe sur les résultats scolaires, la rétention, l'intérêt et les compétences des élèves de la fonderie en matière de moulage au sable.