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Die lehr- und forschungserfahrenen Herausgeber des Lehrbuchs für Pflegeforschung - orientieren Forschungsanfänger und Bachelorstudierende über die Pflegeforschung und den Forschungsbegriff - führen verständlich in die Methodendiskussion und Forschung ein - reduzieren die Komplexität konkurrierender Ansätze durch exemplarische Auswahl zentraler Forschungsmethoden - geben einen Einblick in das natur- und sozialwissenschaftliche Methodenspektrum der Pflegeforschung und ergänzen (nicht-)empirische Ansätze - leiten zur kritischen Analyse, Rezeption und Anwendung von Studien und ausgewählten…mehr

Produktbeschreibung
Die lehr- und forschungserfahrenen Herausgeber des Lehrbuchs für Pflegeforschung - orientieren Forschungsanfänger und Bachelorstudierende über die Pflegeforschung und den Forschungsbegriff - führen verständlich in die Methodendiskussion und Forschung ein - reduzieren die Komplexität konkurrierender Ansätze durch exemplarische Auswahl zentraler Forschungsmethoden - geben einen Einblick in das natur- und sozialwissenschaftliche Methodenspektrum der Pflegeforschung und ergänzen (nicht-)empirische Ansätze - leiten zur kritischen Analyse, Rezeption und Anwendung von Studien und ausgewählten Methoden an - erleichtern das selbstgesteuerte Lernen durch Übungsbeispiele, Lesetipps und Glossarbegriffe - fördern den Umgang mit englischsprachiger Literatur und erleichtern den Zugang zu pflegewissenschaftlichen Erkenntnissen. Die dritte vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage wurde - durch die Vorstellung, Diskussion und Kritik weiterer Forschungsansätze und -methoden, wie Evaluations- und Aktionsforschung ergänzt - durch eine Neufassung der wissenschaftstheoretischen Hintergründe verständlicher - im Bereich Literaturrecherche erweitert um Systematic/Scoping Reviews, Rechercheprotokolle, Bewertungskriterien - durch neue Kapitel zu Reviews und Metareviews erweitert inkl. Links zu Expertenstandards und zur Leitlinienentwicklung - durch ein neues Kapitel zum Methodenmix inkl. Mixed Methods erweitert - durch Beiträge zu (multiple) Case Studies im qualitativen Bereich gestärkt - um Aspekte der Praxisentwicklung erweitert.
Autorenporträt
Hermann Brandenburg, geb. 1959, Altenpfleger, Dipl.-Sozialwissenschaftler, Dipl.-Gerontologe, Dr. phil., Professor für Pflegewissenschaft und Gerontologie am Fachbereich Pflege, Kath. Fachhochschule Freiburg.