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In guten Händen orientiert sich am Lernfeldkonzept und umfasst neben den pflegerischen auch alle anderen Inhalte der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung - zum Beispiel Recht, Anatomie und Psychologie.
Fachbücher und Arbeitsbücher bilden eine Einheit: So sind die Lerninhalte innerhalb der Fachbücher miteinander vernetzt und außerdem eng mit passenden Lernsituationen in den Arbeitsbüchern verknüpft. Dieser Aufbau ermöglicht eine moderne Unterrichtsgestaltung.
In guten Händen - verfasst von erfahrenen Lehrenden aus der Pflege - hat auch im Hinblick auf die Sprache ganz den Lernenden im Blick.
Die Fachbücher
- wecken durch erfahrungsbezogene Einstiege die Neugier der Lernenden, sich mit den Fachinhalten auseinanderzusetzen;
- stellen die pflegerischen Handlungen aus unterschiedlichen Perspektiven umfassend dar (zum Beispiel aus der Sicht der Pflegenden, der Angehörigen oder der Betroffenen);
- enthalten themenbezogene Fachinhalte aus den Bezugswissenschaften wie den Sozial- und Naturwissenschaften;
- sind selbstverständlich auf aktuellem fachlichen Stand.
Die Lernsituationen
- bieten den Lernenden Identifikationsmöglichkeiten im pflegerischen Alltag;
- zeichnen sich aus durch zielgruppengerechte Materialien;
- sind durch methodisch-didaktisch vielseitige Arbeitsaufträge für Theorie und Praxis aufbereitet;
- lassen sich durch die offenen Aufgabenstellungen vom 1. bis zum 3. Lernjahr flexibel einsetzen;
- eignen sich dank ausführlicher Beschreibungen auch für selbstorganisierte Lernformen.
Navigation zu Fach- und Arbeitsbüchern
Das Pflege-Navi hilft dabei, schnell und direkt Informationen für den Unterricht zu finden - ob nun die passenden Kapitel für eine Unterrichtseinheit oder ein bestimmtes Thema, das die Lernenden anhand einer Lernsituation erarbeiten sollen.
Das Pflege-Navi liefert - eine komplette Inhaltsübersicht der drei Fachbücher, verknüpft mit den jeweils passenden Lernsituationen aus den Arbeitsbüchern, - ein vollständiges Sachwortverzeichnis aller Fachbücher, - die Zuordnung der Fachbuch-Themen zu den Themenbereichen des Krankenpflegegesetzes.
Lernaufgaben für die praktische Ausbildung
63 schülergerecht aufbereitete Lernaufgaben unterstützen die Schüler/innen im effektiven und systematischen Lernen in der praktischen Ausbildung. Sie decken einen Großteil der praktischen Lernbereiche ab und leisten durch ihren erfahrungsbezogenen Ansatz sowie Seitenverweise zu den Fachbuchinhalten einen Beitrag zum Theorie-Praxis-Transfer.
Handbuch für die praktische Ausbildung
Praxisanleiter/innen und -betreuer/innen finden hier einführende Texte zum Lernen in der Praxis und didaktische Kommentierungen der Lernaufgaben. Auf beiliegender CD-ROM gibt es mehr als 100 zusätzliche Lernaufgaben als Kopiervorlagen für den individuellen Lernbedarf der Schüler/innen. Diese ergänzen die Aufgaben aus dem Band "Lernaufgaben für die praktische Ausbildung". Evaluationsinstrumente zur systematischen Beobachtung und Prüfung sowie ein Forschungsbericht der Autoren runden das Angebot ab.
Enthält: Pflegerische Kernaufgaben; Klientel und Rahmenbedingungen von Pflege/Berufliche und persönliche Situation der Pflegenden; Pflege von Menschen in besonderen Situationen und Problemlagen
Fachbücher und Arbeitsbücher bilden eine Einheit: So sind die Lerninhalte innerhalb der Fachbücher miteinander vernetzt und außerdem eng mit passenden Lernsituationen in den Arbeitsbüchern verknüpft. Dieser Aufbau ermöglicht eine moderne Unterrichtsgestaltung.
In guten Händen - verfasst von erfahrenen Lehrenden aus der Pflege - hat auch im Hinblick auf die Sprache ganz den Lernenden im Blick.
Die Fachbücher
- wecken durch erfahrungsbezogene Einstiege die Neugier der Lernenden, sich mit den Fachinhalten auseinanderzusetzen;
- stellen die pflegerischen Handlungen aus unterschiedlichen Perspektiven umfassend dar (zum Beispiel aus der Sicht der Pflegenden, der Angehörigen oder der Betroffenen);
- enthalten themenbezogene Fachinhalte aus den Bezugswissenschaften wie den Sozial- und Naturwissenschaften;
- sind selbstverständlich auf aktuellem fachlichen Stand.
Die Lernsituationen
- bieten den Lernenden Identifikationsmöglichkeiten im pflegerischen Alltag;
- zeichnen sich aus durch zielgruppengerechte Materialien;
- sind durch methodisch-didaktisch vielseitige Arbeitsaufträge für Theorie und Praxis aufbereitet;
- lassen sich durch die offenen Aufgabenstellungen vom 1. bis zum 3. Lernjahr flexibel einsetzen;
- eignen sich dank ausführlicher Beschreibungen auch für selbstorganisierte Lernformen.
Navigation zu Fach- und Arbeitsbüchern
Das Pflege-Navi hilft dabei, schnell und direkt Informationen für den Unterricht zu finden - ob nun die passenden Kapitel für eine Unterrichtseinheit oder ein bestimmtes Thema, das die Lernenden anhand einer Lernsituation erarbeiten sollen.
Das Pflege-Navi liefert - eine komplette Inhaltsübersicht der drei Fachbücher, verknüpft mit den jeweils passenden Lernsituationen aus den Arbeitsbüchern, - ein vollständiges Sachwortverzeichnis aller Fachbücher, - die Zuordnung der Fachbuch-Themen zu den Themenbereichen des Krankenpflegegesetzes.
Lernaufgaben für die praktische Ausbildung
63 schülergerecht aufbereitete Lernaufgaben unterstützen die Schüler/innen im effektiven und systematischen Lernen in der praktischen Ausbildung. Sie decken einen Großteil der praktischen Lernbereiche ab und leisten durch ihren erfahrungsbezogenen Ansatz sowie Seitenverweise zu den Fachbuchinhalten einen Beitrag zum Theorie-Praxis-Transfer.
Handbuch für die praktische Ausbildung
Praxisanleiter/innen und -betreuer/innen finden hier einführende Texte zum Lernen in der Praxis und didaktische Kommentierungen der Lernaufgaben. Auf beiliegender CD-ROM gibt es mehr als 100 zusätzliche Lernaufgaben als Kopiervorlagen für den individuellen Lernbedarf der Schüler/innen. Diese ergänzen die Aufgaben aus dem Band "Lernaufgaben für die praktische Ausbildung". Evaluationsinstrumente zur systematischen Beobachtung und Prüfung sowie ein Forschungsbericht der Autoren runden das Angebot ab.
Enthält: Pflegerische Kernaufgaben; Klientel und Rahmenbedingungen von Pflege/Berufliche und persönliche Situation der Pflegenden; Pflege von Menschen in besonderen Situationen und Problemlagen