Marianne Mulke-Geisler

Erfahrungsbezogener Unterricht in der Krankenpflege

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

"Bietet viele Anstöße für Schulsitutationen." "Bitte noch mehr Ideen, ansonsten super!" "Man bekommt Lust, alle Vorschläge auszuprobieren." (Dozentenurteile)

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Produktdetails

• Verlag: Springer / Springer Berlin Heidelberg / Springer, Berlin
• Artikelnr. des Verlages: 978-3-540-57467-5
• 2., überarb. u. erw. Aufl.
• Seitenzahl: 152
• Erscheinungstermin: 28. April 1994
• Deutsch
• Abmessung: 235mm x 155mm x 9mm
• Gewicht: 250g
• ISBN-13: 9783540574675
• ISBN-10: 3540574670
• Artikelnr.: 25102099

Inhaltsangabe

1 Einleitung.- 2 Szenen aus dem Unterrichtsalltag.- 2.1 Ein ganz "normaler" Unterricht?.- 2.2 Alternativbilder vom Unterricht.- 3 Anmerkungen zum pädagogischen Hintergrund.- 3.1 Pädagogische Prinzipien als Leitlinien didaktischen Handelns.- 4 Umsetzungsbedingungen erfahrungsbezogenen Lernens in der Krankenpflegeausbildung.- 4.1 Institutioneller Rahmen.- 4.2 Lehrpläne/Stoffumfang.- 4.3 Individuelle Ebene des Lehrers.- 4.4 Individuelle Ebene der Schüler.- 4.5 Problembereich Leistungsbeurteilung.- 5 Planungsüberlegungen.- 5.1 Charakterisierung einiger methodischer Zugangsformen.- 5.2 Methodischer Hinweis.- 6 Skizzierung des Unterrichtsabschnitts "Aller Anfang ist schwer".- 7 Skizzierung des Unterrichtsabschnitts "Einführung in das Kennenlernen des Körpers".- 7.1 Allgemeine didaktische Vorbemerkungen.- 7.2 Unterrichtssequenz "Körper haben - Körper sein".- 7.3 Unterrichtssequenz "Körpergeschichten".- 7.4 Unterrichtssequenz "Körper und Kommunikation".- 7.5 Unterrichtssequenz "Körper und Arbeit im Krankenhaus".- 7.6 Unterrichtssequenz "Ich atme".- 7.7 Unterrichtssequenz "Ich bin beweglich".- 7.8 Unterrichtssequenz "Unsere Hände".- 8 Skizzierung des Unterrichtsabschnitts "Vorurteile - die Sprünge in unserer Brille".- 9 Statt eines Schlußworts.- Literatur.